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扇形统计图导入
小学六年级数学上册《
扇形统计图
》教案优质范文
答:
4、小结:通过刚才的学习,我们知道
扇形统计图
是用整个圆表示笑笑家一天各类食物的总摄入量,用圆内各个小扇形表示各类食物的摄入量占食物总摄入量的百分比。扇形面积越大,这一类食物的摄入量占食物总摄入量的百分比就越大。从扇形统计图里可以清楚地看出各类食物的摄入量占食物总摄入量的百分比。 5、引导学生归纳扇形统...
人教版六年级下册数学《
扇形统计图
》教案
答:
说明:从上面的
扇形统计图
可以看出:它是用一个圆表示各个部分的总数量,在圆里用大小不同的扇形表示出各个部分的数量占总数量的百分之几。这种统计图清楚地反映出各个部分数量同总数量之间的关系。2.教学例题。(1) 出示例题.根据扇形统计图的表示形式,讨论制成扇形统计图的步骤。引导学生交流各自的想...
教师资格证小学学段数学教案设计(4)
答:
导入时,通过情境导入法,以同学们的运动喜好调查为线索,让学生参与百分比计算和扇形图制作
。教学目标设定为掌握扇形统计图的特点,提升数据处理和图表制作能力,并通过实际操作感受数学与生活的关系。教学重点在于理解扇形统计图的结构,难点在于分析图表信息并准确表达。教学过程分为四个阶段:引入运动项目调查...
小学生奥数教案范文(三篇)
答:
一、
导入
新课。 谁知道我们以前学过哪些统计图?并且说出它们的特点? (学生回答,教师小结) 那么,我们今天学习新的一种统计图《
扇形统计图
》。 二、教学扇形统计图的特点 1、用投影仪出示小丽一家三口一天各类食物的摄入量统计表。 2、先让学生通过计算独立填上表中的数据。 3、独立制作条形统计图。 4、出示扇形...
《
扇形统计图
》教学反思
答:
逐步学会提出用数据表达的问题,为此,我把认识、了解
扇形统计图
的特点与作用作为本节课的教学目标,把理解扇形统计图中的百分数的具体含义作为本节课的教学重难点。 为了达成这个目标,我以“我国居民平衡膳食宝塔图”作为本节课的
导入
,让学生体会统计在生活中的作用,然后呈现笑笑家一天...
统计图
有哪些
答:
统计图有条形统计图 、
扇形统计图
、 折线统计图、象形图等。
通用九年级上册数学教案人教版
答:
1、认识
扇形统计图
的特点和作用; 2、能联系百分数的意义,对扇形统计图提供的信息进行简单的分析。 教学工具 课件。 教学过程 一、快乐自学 你喜欢运动吗?调查本班同学喜欢的运动项目。根据下面的统计图: 六(x)班最喜欢的运动项目统计图 1、说一说:从这幅统计图中你能获取哪些信息? 2、我知道这是一幅(...
《
统计
》说课稿
答:
1、能从
扇形统计图
中获得有用信息,并做出合理推断。 2、能根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析。 三、学情分析 本单元的教学是在学生已有统计经验的基础上,学习新知的。六年级的学生已经学习了条形统计图和折线统计图,知道他们的特点,并具有一定的概括、分析能力,在此基础上,通过新旧知识对比,自然生成新知识...
六年级
扇形统计图
教学反思
答:
六年级
扇形统计图
教学反思【3篇】1 一、在教学中我找到数学与生活的切入点。在教学《扇形统计图》的新课
导入
时十分强调数学与现实生活的联系,在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系”,不仅仅要求应用问题选材密切联系学生的生活实际,而且要求“数学教学务必从学生熟悉的生活情境和感兴趣...
扇形统计图
教学反思
答:
新课
导入
时,借助中国的奥运金牌榜,让学生统计各种运动项目获得金牌数量的多少,学生分析得出利用条形统计图来表示比较恰当,解决完这一问题后,师再抛出一疑问:如果我想了解体操类获得的金牌数占总金牌数的百分之几怎么办呢?让学生发现利用条形统计图已不能直观地表示部分与整体的关系,这时再出示
扇形统计图
。让学生说一...
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