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我记录的植物繁殖过程
观察一种动
植物
答:
5、
记录
观察结果并进行分析。将你的观察结果记录下来,并进行分析和总结。例如,你可以记录向日葵的生长速度、开花时间、花朵颜色等,然后分析这些因素对向日葵生长和
繁殖
的影响。6、查阅相关资料并增加知识储备。在观察动
植物的过程
中,可以查阅相关资料或咨询专业人士以增加知识储备。这有助于你更好地理解动...
【
植物
的生存智慧】植物生长智慧
答:
花粉飞得最高、最远的
记录
是松树花粉创造的。它的花粉具有气囊,可以达到几千米的高度,越山越岭,甚至能够漂洋过海,飘出数千里之外。一些生于水中或湿度很大环境中
的植物
如落羽杉、红树为抵抗缺氧而生成的呼吸根;榕树、吊兰和葡萄悬挂而下的气生根;有一些植物在长期的演化
过程
中成为了寄生植物(如...
苏教版《科学》五年级下册第三单元《我是怎样出生的》教学案例设
答:
《我是怎样出生的》一课是苏教版科学五年级下册第三单元《它们是怎样延续后代的》的最后一课。教材着重阐述了生命的由来问题,即人
的生殖
健康教育问题。在学习了“动物和
植物
是怎样
繁殖
后代”后,学生便很自然地会联系到人是如何
繁衍
后代的。但多年来,由于受社会风俗和传统文化的影响,大多数父母从不会主动向子女谈...
幼儿园科学观察教案
植物
范文
答:
1. 课件—植物的过冬准备。2. 图片—冬天的树,稻草。3. 记录纸,彩色笔若干。三、活动
过程
。(一)谈话引出话题。1. 教师:小朋友,你知道现在是什么季节吗?(冬季)你感到气候有什么变化吗?2. 教师:这么冷的天气,花草树木会冻死吗?植物们准备好怎样过冬天了吗?(二)引导幼儿观察植物,并
记录植物
现象。1. 教师:...
食虫
植物
进化
过程
答:
食虫
植物
的进化
过程
至今仍存在诸多疑问,仅有的化石
记录
非常有限,主要为种子和花粉。由于食虫植物的结构不易形成化石,如树皮或木质等,因此,捕虫器的结构尤为关键,但这些结构往往在化石中缺失。不过,通过现代捕虫器的结构,科学家可以推断出古代捕虫器的大部分结构。已知最早的食虫植物长颈古瓶子草,其...
我是如何出生的
答:
三、教学
过程
: (一)引入新课 教师亲切地对学生:“我们已经知道动物、
植物
都可以
繁殖
他们的后代。我们人类也在一代一代地
繁衍
着。我们的生命是父母给的,我们长大后也会有自己的宝宝,下面就请你向同学们介绍你的出生情况。(二)进行新课 1.交流自己的出生情况,并把交流的结果写在活动
记录
上。 在小组交流收集...
求小学“三年级科学下册训练题一”的答案
答:
26. 一粒种子能发育成一棵
植物
,并结出许多种子,说明凤仙花
的繁殖
能力很强。27. 一个凤仙花果实中大约有20粒种子。28. 在植物的生长
过程
中,植物会不断发生变化,会发育出根、茎、叶、花、果实、种子。29. 植物的生长发育需要阳光、土壤、空气、适宜的水分和温度等。30. 凤仙花的生长过程:种子...
7种神奇
植物
!可能一辈子没见过!
答:
但我不得不承认 这些神奇
植物
一辈子都难见 1.普雅花普雅 雷蒙达 是一种巨大的草本植物 分布在南美安第斯山脉海拔3000 4800米人迹罕至处的高原荒地之上
繁殖
周期约40年 百年才开花一次 用一百年的光阴换取两个月的美丽花期 花穗高达10米 缀一万多只花朵 ...
苏教版五年级下册科学《不用种子也能
繁殖
吗》教学反思
答:
教学
过程
设计 【说明】认识
植物
的营养
繁殖
最好可以安排一个实践活动,把学生带到园艺场实地参观考察,在园艺场技术人员的协助下完成本课的教学任务。条件许可的话,教师不妨多考虑考虑如何组织学生去研究,如何最大限度地利用好园艺场的物质条件和技术资源。这样理论联系实际,效果一定很好。而且在后续的栽培...
科学探究的基本
过程
分哪六步
答:
4. 进行实验与收集证据:科学家按照实验计划进行实验,并
记录
实验
过程
中的数据和观察结果。这些数据和结果将用于验证或否定他们的假设。在上述实验中,科学家可能会记录每株
植物
的生长速度、叶片颜色等信息。5. 分析与论证:科学家对收集到的数据进行处理和分析,试图从中找出规律或趋势。他们还会基于这些...
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