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我的叔叔于勒教学反思
九年级上册《
我的叔叔于勒
》
教学反思
答:
《
我的叔叔于勒
》借菲利普夫妇批判了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。我整理了《我的叔叔于勒》
教学反思
,欢迎欣赏与借鉴。 九年级上册《我的叔叔于勒》教学反思一: 节精心设计的小说阅读课在与学生和合作交流中结束了,回顾这一节课的教学,我反思如下: 第一,给学生充分的时间和自由读好文本。《语文课程标...
《
我的叔叔于勒
》教案及
反思
答:
三、后来,
于勒
过着穷愁潦倒的生活,却没有回到哥嫂身边来,不愿意成为他们生活的负担,这与“
我的
父母”形成了鲜明的对照。 四、我们无法嘲笑于勒,是那个经济的世界和金钱的关系把于勒推向了人生悲剧的深渊,使他失去了亲人的爱和关心。我们无法嘲笑于勒,我们要
反思
生活中的自己是不是也常常因为很多事情淡漠了自己灵魂...
语文《
我的叔叔于勒
》
教学反思
答:
苏教版语文《
我的叔叔于勒
》
教学反思
1 《我的叔叔于勒》是19世纪法国著名文学家莫泊桑的小说作品。主要是通过发生在亲兄弟之间因贫穷而不认弟的故事讲述,揭露资本主义社会里人与人之间赤裸裸的金钱关系以及小人物的辛酸。通过课文的学习,使学生对小说的结构和特点有更进一步的了解,树立正确的亲情观、...
九年级《
我的叔叔于勒
》
教学反思
答:
《
我的叔叔于勒
》是中学语文教材传统篇目,是法国作家莫泊桑的短篇小说代表作之一。小说通过菲利普夫妇对其亲兄弟于勒的前后态度变化,在细腻入微的语言、神态描写中揭示人物丰富的内心世界。反映出了多元化的主题思想,给人启发,耐人寻味。初读本文,情节曲折回环,引人入胜,看似简单容易。但要引导学生深入...
《
我的叔叔于勒
》(第二课时)教案
答:
我的叔叔于勒
(法 莫泊桑)战胜 ╓┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈╖ ↓善良的人们(读者、作者)┃ 金钱┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈VS┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈亲情 ┃ 菲利普夫妇 ↑╙┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈╜ 战胜
教学反思
:课后,学生在日记本里写道:...
初中语文的
教学反思
答:
点评:这位老师在后来的
反思
中,认识到了《老王》一文还体现了作者对社会现象无能为力的惭愧,对社会不公的批判。也就是说,要抓住文眼”愧怍“进行深度
教学
。反思十:固与拓 案例十:一老师在执教《
我的叔叔于勒
》一文时,拓展题设计为《我见到了发财的
于勒叔叔
》。点评:这样的教学设计十分恰当,既...
莫泊桑的文章教案
答:
十:
教学反思
我的叔叔于勒
莫泊桑 于 勒:穷―――富―――穷 称呼的变化:贫:坏蛋、流氓、无赖 —— 恐怖 赶 • 富:正直的人、有良心的人、好心、有办法的人 - 希望 盼、赞 • 贫:小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的 - 恐怖、仇恨 (遇)躲...
语文期末
教学反思
答:
请献十金。我的身上倒有不少碱性,你我碰在一起,不就中和了吗句中通过侮臣献十金让我们看到了墨子的机智,我在
教学
时让学生通过品位揣摩等方式,透过现象看本质,悟出这几句话潜台词的弦外之音又如
我的叔叔于勒
中写道:我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了,可别太多,吃多了生病的至于若瑟夫,他用不着吃这种东西,...
人教版七年级语文
教学
论文
答:
如在
教学
《
我的叔叔于勒
》一文时,为了让学生更好地 总结 与理解课文的主题思想,教师可引导学生进行讨论交流,在思维的碰撞中加深对文本的认识。比如教师可向学生提问:本文的主人公究竟是谁?请 说说 原因。教师还可适当予以提示:主人公是文中的主要人物,是作者着力刻画的占据主导地位的中心人物,文中的 故事 情节与...
九年级上学期语文
教学
计划汇编5篇
答:
九年级上学期语文
教学
计划 篇1 九年级是整个初中阶段最为关键的一年,学生、家长三年来的希望可以说在这一年里能直接决定是否能成功实现,工作的好坏,直接关系到学生的未来,这就要求我们九年级教师对工作十分重视,不可掉以轻心。现针对九年级特点制定本学期计划。一、总体目标 1、学习课程标准,转变...
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