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我的叔叔于勒三要素
《
我的叔叔于勒
》中的小说
三要素
是哪些
答:
人物: 情节: 环境 人物——不用我说了
,查课文就可以。情节——于勒的故事 环境——物欲横流,人与人之间都是金钱关系
九年级语文下《孤独之旅》和《
我的叔叔于勒
》的小说
三要素
答:
环境——物欲横流
,人与人之间都是金钱关系
九年级语文《孤独之旅》和《
我的叔叔于勒
》的小说
三要素
答:
孤独之旅》: 环境:(1)有关芦苇荡的描写:芦苇荡“如绿色的浪潮直涌到天边”,无边无际,给人以极大的心理压力,让杜小康“害怕”和“胆怯”。当杜小康习惯了孤独的生活,“再面对浩浩荡荡的芦苇”时,就不再“恐慌”了,恐惧只是心理的折射。(2)有关风雨的描写:芦苇荡的暴风雨是极其可怕的,...
九年级语文《孤独之旅》和《
我的叔叔于勒
》的小说
三要素
答:
《我的叔叔于勒》:环境: (1)我们上了轮船
,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上行驶向远处。(2)在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。人物:菲利普夫妇\于勒 情节:开端:全家盼于勒。发展:菲利普夫妇在人前赞于勒。高潮:船上遇于勒。结局:全家躲于勒。
《
我的叔叔于勒
》备课手记
答:
《我的叔叔于勒》是一篇小说,那就要按照小说的文体特征去解读。传统小说理论认为,
情节、人物、环境是小说的三要素
,于是不少教师就是遵循“概括故事情节—一分析人物形象—一赏析环境描写——把握故事主旨”的套路去教学。单元导语也提示:“ 学习这个单元,要学会梳理小说情节,试着从不同角度分析人物形象,并结合自己的...
《
我的叔叔于勒
》公开课教案「原创」
答:
(三)检查预习。1、生字词 2、主要人物有哪些? “我”
于勒
菲利普夫妇 3、小说
的三要素
: 环境——人物——情节。(四)、整体感知课文。1、浏览全文,理清故事情节,悬念如何一一解开。2、于勒的经济状况的变化。(穷 —— 富 —— 穷...
《
我的叔叔于勒
》公开课教案
答:
《
我的叔叔于勒
》是九年级上册第三单元的一篇课文,是法国作家莫泊桑的短篇小说,是外国文学作品中的名篇。莫泊桑的小说,特别是短篇小说,在艺术手法上造诣很深。一、教学内容分析 (简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性)他的作品题材丰富多彩,行文波澜起伏,故事情节巧妙曲折,用...
小说的重要知识点
答:
例1:莫泊桑的《
我的叔叔于勒
》:"我们上了轮船,离开钱桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。"表现人物欢快兴奋的心情:"在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。"表现人物失望、沮丧的心情。D、议论:作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价。作用:1、...
小说
三要素
是什么
答:
《
我的叔叔于勒
》,菲利普夫妇带着全家旅行,非要在船上遇到沦落潦倒的于勒,这是偶然的,也是必然的。对于弟弟无时无刻的盼望,但是当穷困潦倒的于勒出现在他们面前的时候,却又躲避不相认。偶然情节的背后,是性格发展的必然。《孔乙己》《范进中举》里面都有读书人,成功者和失败者都有其人生的必然...
我的叔叔于勒
阅读答案
答:
六
我的叔叔于勒
预习反馈 一.Lán lǔ pà zhàn jié jū duō suo zhèng shù mǔ lì 二.心理 肖像 语言 神态 三.(1-4)盼于勒 (5-19)赞于勒 (20-47)见于勒 (48-49)躲于勒 四.擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片段,以小见大地概括出生活的本质。 五.略课堂练习 一.对待亲弟弟于勒...
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