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我是什么如何管住水
我是什么
课文中人们用什么办法
管住水
的
答:
人们用建水库、建大堤、
建水电站
、多植树、增加植被等方法管住水,保护水土、防止泥石流。
人们想出来的办法
是什么
?
答:
办法如下:出自二年级的语文课文《我是什么》。
人们想到的办法是:修建大坝、修建水库、开凿渠道、引流等等措施来管住“水”
,让它光做好事,不做坏事。回答这个问题需要把文段多读几遍,理解文段内容,切不可急于做题。要理解文章中对于水的功能的描述,再结合实际情况进行判断。文章节选:有时候我很温...
我是什么
?人们想了哪些办法
管住
“我”,之上“我”光做好事,不做坏事...
答:
“我”是水,
人们建储水池防洪,人工降雨解决旱灾
,原文相关内容如下:平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。有时候我很温和,有时候我很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们...
人们
怎样管住水
?
答:
1. 通过建设水库、堤坝和水电站
,人们有效地控制了水资源的流动,同时植树造林和增加植被覆盖,以保持土壤的稳定性,防止水土流失和泥石流的发生。2. 在《我是什么》这篇课文中,作者以诗意的语言描述了水的变化多端:在阳光下,水蒸发成为云;在冷风中,云凝结成雨滴;在严冬时节,水蒸气则凝华成雪花。
人们用哪些办法
管住水
答:
1、修建水库
。
可以将水很好地聚集起来,并进行利用
,水库能对降雨做出反向调节,比如不经常下雨的时候,就可以开水库放水灌溉庄稼;2、
建水电站
。利用水位高差,将水的动能转变成电能,为人类的生活提供源源不断的电。3、修水堤。河岸边经常修筑水堤来防洪防涝,避免被水冲垮堤岸。4、多植树。植树可以...
二年级人们
怎么管住水
答:
二年级人们
怎么管住水
如下:一、第一部分 水是生命之源,是人们每日必不可少的东西。但是在地球上大部分都是水,洪水,暴雨时有发生,人们同样需要管住水,减少这些自然灾难的发生,让水发挥它的作用,减少它的危害。修建大坝愁廊篇,大坝即拦水大堤,一般由特殊的斜坡构造而成。对于水势湍急的河流来说...
我是什么
,人们又是
如何管住
我的呢?
答:
人们
管住
我。原文:我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。“我”做过的好事:灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。做过的坏事:淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。出处:《
我是
...
人们用
什么
方法来
管住水
答:
管住水的方法:1、修建运河:在人类历史上,为了疏通河道,避免洪水泛滥,引水灌溉,开辟水路,促进商业发展,人们修建了很多的运河,中国就有十大运河。
2、修建水库
:蓄水供应缺水季节使用,在很多地方都有人工修建水库。3、筑坝修建发电站:人们在河流落差比较大的地方修建水坝,拦水蓄水,上游做水库,下游...
怎样管住水
不让它到处破坏???
答:
人们想了一些办法
管住水
,让它光做好事,不做坏事:1、饮用水:水是人类进行活动的基础,水能够补充人类所需的水,维持正常活动,任何生物都是离不开水的,就是因为水地球才会有现在的生物。2、水的运输:游轮和货轮,海运为运输提供了新的途径。3、游泳池:游泳池和喷泉等运用,让水有了娱乐和观赏...
二年级上册
我是什么
课文原文
答:
我指的是水。我的特点即是水的特点。水的特点是会变。课文写水变成雨落下来,变成小硬球打下来,变成雪花飘下来。水的性格是有时候温和,有时候暴躁。水的习性,在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里唱歌跳舞。我做的好事:我做了许多好事,给农民伯伯灌溉田地,给厂家发动电器,帮...
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