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我国小学阶段既要开设语文数学
小学阶段
是综合还是分科课程
答:
小学阶段
是综合。
小学既
有综合课程,也有分科课程。分科:
语文
、
数学
、英语等,综合:科学、品德与社会等。要整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主、初中阶段设置分科与综合相结合的课程;高中以分科课程为主;从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程。综合课程
我国
新课程改革提出...
目前,
我国小学开设
的“
语文
”、“
数学
”、“英语”课程属于( )。_百...
答:
故正确答案为C。
新课改主张
小学
课程以什么为主
答:
小学阶段
以综合课程为主。新课程改革整体设置九年一贯制义务教育课程。小学阶段设置以综合课程为主。小学低年级
开设
品德与生活、
语文
、
数学
、体育、艺术(或音乐、美术)等课程;小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、历史。初中阶段设置以分科与综合相结合的课程为主。包...
教育部要求中
小学
必须
开设
的课程有哪些
答:
低年级设品德与生活、
语文
、
数学
、体育、艺术(或音乐、美术)等。
小学阶段
以综合课程为主。小学低年级设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术);小学中高年级设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)。初中阶段设置分科与综合相结合的课程,主要包...
我国
中
小学开设
的
语文
,
数学
,外语等课程属于什么课程?
答:
属于学科课程。这些课程属于学科课程,是中
小学
教育的核心课程之一。在
我国
中小学教育中,学科课程是非常重要的一部分,随着社会的发展和教育的变革,学科课程也在不断地更新和完善。
小学
都
开设
哪些科目?
答:
小学
设有的主要科目有
语文
、
数学
、英语(三年级及以上)、品德与生活(或品德与社会)、科学。附属科目有体育、艺术(音乐和美术)、健康、法制,信息技术,综合实践。小学教育除了教育的特点外,还有独特的基本特征,一是全民性;二是义务性;三是全面性。初等教育机构最早产生于十六世纪的德国,由城镇...
我国
中
小学开设
的
语文
、
数学
、外语等课程属于()。
答:
【答案】:D 学科课程是指根据学校培养目标和科学发展,分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目。学科课程可以是一个大类,如自然、社会;或是一门学科,如算术、几何、三角等。根据学科课程的定义可知,
我国
中
小学开设
的语、数、外等课程-于学科课程。
我国义务教育课程对于
我国小学
总共
开设
了几门课程
答:
我国义务教育课程对于
我国小学
总共
开设
了8门课程,分别是:
语文
、
数学
、英语、科学、信息技术、艺术(美术、音乐)、体育与健康、品德与生活。一至二年级设品德与生活课, 三至六年级设品德与社会课,旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会,经验不断丰富以及社会性逐步发展。三至九年级设科学课...
小学
课程包括什么?
答:
我国小学
设有的科目有:主要科目:
语文
、
数学
、英语(三年级及以上)、品德与生活(或品德与社会)、科学。附属科目:体育、艺术(音乐和美术)、健康、法制,信息技术,综合实践。拓展知识我国与其他国家小学教育的差别 美国:每天都会上的课除了语言艺术,数学,科学,社会学,还有一门是体育课,这门孩子们...
我国小学
独立设置
语文
科,始于多少年
答:
配合新学制,于1923年颁布了
我国小学
及初级中学的《国语课程纲要》,第一次较为完整地以教育法则形式确定了
语文
课程的性质、教学目的任务、教材体系、教学原则、教学内容及
阶段
教学要求,使国语课程趋于成熟,对以后的语文课程设置产生了重大的影响。此后,国民党政府虽又几度颁布和修订课程标准,但在内容和框架上没有质的...
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