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我国中小学教学模式
我国中小学
采用较多的
教学模式
是( )
答:
【答案】:A 本题考查对
教学模式
运用情况的了解。传递—接受式教学模式是
我国中小学
长期以来普遍采用的一种教学模式,是指在教学过程中教师根据学生的年龄特征和认知水平,机智灵活地向学生传授知识和技能,学生积极主动地接受知识、发展能力的一种教学模式。它主要运用于系统知识、技能的传授和学习。A项正确...
我国中小学
四大
教学模式
揭秘
答:
在探究
教学模式
中,学生和老师都是平等的探究者。一起探讨,一起进步,这样的课堂更有趣。讲授—接受讲授—接受教学模式是传统的教学模式,老师通过讲授知识,学生通过接受知识来学习。这种模式适合知识的传授和基础的技能训练。自学辅导和陶冶自学辅导和陶冶教学模式是一种自主学习的模式,学生通过自学和自我管理来学...
我国中小学
最常用的是传递—接受式的
教学
方法,是否正确?
答:
×【解析】
我国中小学
常用的
教学模式
有:传递一接受式教学模式、范例教学模式、探究式教学模式等。在宏观上讲,我国中小学常用的教学方法主要有:以语言形式获得间接经验的教学方法、以直观形式获得直接经验的教学方法、以实际训练形式获得技能及技巧的教学方法(培养学生解决问题的能力)等。
我国
常用的
教学模式
有哪些?
答:
我国常用的
教学模式
有: (1)传递一接受模式:
我国中小学
在教学实践中长期以来普遍采用的、广为人知的一种教学模式。教学基本程序:引起求知欲一感知教材一理解教材一巩同运用一检查评价。 (2)自学一辅导模式:在教师指导下学生自己独立进行学习的模式。这种教学模式是
我国教育
界根据培养学生独立思考能力,教...
中小学
5+4
模式
是什么意思
答:
中小学
5+4
教学模式
是指五四学制,是小学五年,初中四年的制度。很多家长认为,初中三年对于学生来说太短了,应该多给孩子一年的时间复习,让孩子更好的应对中,而小学6年的时间过长,完全可以节省出一年的时间,放在初中阶段,于是提出了5+4的教学模式。看似只是缩短一年的学制,但其中要牵扯的因素太多,...
小学课堂教学模式
有哪些
答:
小学课堂教学模式
主要有以下几种:1. 讲授与互动相结合模式 这种模式结合了传统讲授和现代教育理念中的互动性。教师在课堂讲解基础知识,通过提问、小组讨论等方式引导学生参与,激发学生的学习兴趣。这种模式强调教师的指导作用,同时也重视学生的主体作用,有助于培养学生的思考能力和交流能力。2. 小组合作...
小学课堂教学模式
有哪些
答:
小学课堂教学模式
主要包括以下几种:1. 讲授式教学模式 讲授式教学模式是最传统、最常见的一种小学课堂教学模式。在这种模式下,教师主要扮演知识传授者的角色,通过口头讲解、板书演示等方式,向学生传授新知识。学生则主要是听讲、记笔记,并通过课后作业巩固所学知识。这种模式的优点在于能够系统地传授知识...
中小学
常用的
教学
方法有那些?
答:
讨论法是在教师的指导下,学生以全班或小组为单位,围绕教材的中心问题,各抒己见,通过讨论或辩论活动,获得知识或巩固知识的一种
教学
方法。优点在于,由于全体学生都参加活动,可以培养合作精神,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的独立性。一般在高年级学生或成人教学中采用。3、直观演示法 演示法是教师...
列举五种
中小学
常用的
教学
方法
答:
小学
有以语言传递为主、以直观感知为主、以实际训练为主等常用的
教学
方法。(一)以语言传递为主的教学方法 1、讲授法。讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能,发展学生智力的一种方法。讲授法主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种方式。2、谈话法。也叫问答法,是教师和学生相互交谈,...
当前
我国中小学
数学
教学模式
有哪些特点
答:
(二)尝试
教学
法尝试教学法是
小学
数学教学方法中一种影响比较大的教学方法。它是一种具有
中国
特色的教学方法。尝试教学法是由常州市
教育
科学研究所的邱学华老师最早设计和提出的,经过在一些地区和全国逐步推广,到现在已有十多年的时间,取得了很好的教学效果,甚至在国际上也有一定的影响。1、尝试教学法的基本内容什么是...
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