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我变成了一棵树课文配图
《
我变成了一棵树
》是一篇什么文章?
答:
《我变成了一棵树》
是一篇充满了童趣想象的文章。本文描写了“我”想象自己变成了一棵树,长满了各种形状的鸟窝,然后小动物们和妈妈住在鸟窝里的事情。作者借助于童年特有的天真和稚趣,想象英英变成了一棵树,以及想象之后发生了一系列天马行空的神奇、有趣的事情。
三下《
我变成一棵树
》
答:
《我变成
一棵树
》,从我的愿望出发,展开大胆想象,讲述了我变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情,全文语言轻松活泼,字里行间充满童趣。 文章以妈妈叫“我”吃饭为开头,引出我想变成一棵树的奇特愿望,交代了故事的起因,没想到愿望真的实现了。
我变成了一棵
长满鸟窝的树,然后具体描...
我变成了一棵树
的生字组词有哪些啊?
答:
《
我变成了一棵树
》是部编版语文教科书三年级下册第17课的
课文
,其生字组词有:1、状,读音“zhuàng”,部首“丬”,左右结构。组词:状态、状况、形状。2、狐,读音“hú”,部首“犭”,左右结构。组词:狐狸、狐疑、银狐。3、狸,读音“lí”,部首“犭”,左右结构。组词:狐狸、狸猫、果子狸。
《
我变成了一棵树
》告诉我们什么道理?
答:
我变成了一棵树
告诉我们世界上最了解孩子的人到底还是妈妈的道理。在《我变成了一棵树》原文中有一个有意思的孩子:英英。因为不想吃饭,她把自己变成了一棵树;这棵树上长的不是水果,也不是花朵,而是鸟窝,鸟窝里住的不是鸟,而是小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸。似乎每一处都...
读了这篇
课文
,你想
变成我树
上的什么?
答:
《
我变成了一棵树
》是一篇精读
课文
。作者顾鹰写了“我”想象自己变成了一棵树,树上长出了很多形态各异的鸟窝。鸟窝上住着很多动物朋友和“我”的妈妈。他们在一起在树上东西,而“我”被馋得口水直流的故事。故事中“我”率真可爱、富有奇思妙想的性格,给我们提供了无限的想象空间。段落大意:第...
《
我变成了一棵树
》文中最后一段中“我的秘密指的是什么?妈妈是怎么知 ...
答:
“我的秘密”指的是“我”肚子饿了,妈妈知道的原因是:“我”的肚子饿的“咕咕”叫和流口水了。出处:部编版三年级语文下册第17课《
我变成了一棵树
》《我变成了一棵树》是三年级下册第五单元习作单元的第二篇精读
课文
。这篇课文以儿童的口吻,从“我”的愿望出发,讲述了“我”变成了一棵树之后...
人教版三年级语文上册编写教案
答:
《
我变成了一棵树
》 教学目标与重难点: 1、认识“希、痒”等8个生字,会写“继续、秘密”等词语。 2、感知
课文
内容,提取情节信息,感受作者大胆而神奇的想象。 3、学会并运用“连续性想象”,大胆想象故事情节。 教学准备:PPT、板贴 教学过程: 一、复现“发散性想象”策略,导入课题。 (课前板书课题。) 1、我...
我变成了一棵树
中我的秘密是什么
答:
我变成了一棵树
中我的秘密指的是我变成了一棵树。《我变成了一棵树》是2019年人民教育出版社出版的图书。“我”变成一棵树,树上长出了各种形状的鸟窝,有许多小动物来鸟窝玩,妈妈也来这里做客,看着小动物们吃着香喷喷的东西,自己想起了爸爸妈妈。文中最后“最了解我的人到底还是妈妈”一句话让...
我变成了一棵树
第一课时评课稿
答:
《
我变成了一棵树
》是三年级下册“想象”习作主题单元的精读
课文
,教学重点在引导学生借助课文掌握想象的方法,并把奇特的想象写清楚。这节课,学习氛围轻松有趣,学生积极参与,乐在其中。 一、紧扣教学目标,逐层推进。这一课的教学活动中,老师组织学生始终围绕着“想象有意思”的部分,联系生活经验,有层次地推进课后问...
我希望自己
变成一棵树
的原因是什么
答:
“我”希望变成一棵树的原因是“我”贪玩不想回家吃饭。《
我变成了一棵树
》是一篇充满了童趣想象的文章,描写了“我”想象自己变成了一棵树,长满了各种形状的鸟窝,然后小动物们和妈妈住在鸟窝里的事情。一、《我变成了一棵树》课程目标 1、会认本课8个生字,会写13个生字,理解生字组成的词语。
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