99问答网
所有问题
当前搜索:
思政课有效性
思想政治课
教学
有效性
评价的主要策略有哪些
答:
1.主体性原则
思想政治课
教学不同于其他各科的教学,它更强调学生在教学中的主体地位,更要注重学生学习方式的转变。学生的主体性越突出,独立探索与合作的机会就越多,创造性情感、学习的欲望就越强,其创造精神与实践能力越有可能得以培养,教学就越有针对性和
有效性
。因此,教学评价必须突出主体性原则,...
论如何提高
思政课
教学的
有效性
答:
一、 教学目标要
有效
。 1、教学目标要正确。要求我们老师在设计课前一定要熟悉文本,掘内在的思想、意义,正确把握文本的工具性和人文性。 2、目标的设置要恰当。不仅对教材有一个整体的、正确的把握,还要对学生的现状也有准确的把握,设置的目标不仅要难易适中,还要有切实可行的可操作性。 二、教学...
围绕四个示范市建设当中如何发挥中小学
思政课
的作用
答:
5、促进实践应用:理论联系实际是
思政课
的重要原则。教师应组织实践活动,如社区服务、实地考察等,让学生在实践中运用所学知识,增强社会责任感。6、完善评价体系:为了确保思政课的
有效性
,应建立完善的评价体系。这个体系应该包含学生的课堂参与度、实践活动表现等多个方面,客观地反映学生的学习成果。四...
如何提升
思政
教育亲和力和针对性
答:
只有抓住影响官兵成长、影响部队建设的带倾向性的现实思想问题搞教育,才能保证教育的针对性和
有效性
。3、
思想政治
教育工作必须杜绝形式主义,在提高教育效果上下功夫 思想政治教育不是用来装璜门面的“表面文章”,而是加强新时期消防部队政治思想建设的需要,是向官兵灌注进步社会意识的重要手段。基层单位开展思想...
如何看待
课程思政
?
答:
在各类考核评估评价工作和深化高校教育教学改革中落细落实。学生是
课程思政
最直接的学习者、感受者、获益者,评价高校课程思政应基于供给侧、投入端考查,更应该在需求侧、产出端考查。立足于学生、以第一视角充分检验人才培养的效果,必须在“三全育人”的总体工作格局中直接反馈高校课程建设的
有效性
。
新时代大
思政课
的大应该如何体现
答:
调动各种社会资源的意识和能力还不够强,有的学校教师数量不足、质量不高,
课程思政
存在“硬融入”“表面化”等现象。面对这样的实际,“大
思政课
”是破解当前思政课建设突出问题的有效路径。应当力求在破解难题、推动思想政治工作创新发展的过程中,进一步增强针对性、提升
有效性
,实现入脑入心。
意识形态是什么工作?
答:
高校的意识形态工作主要有以下几方面内容 一利用
思政课
的阵地,对学生开展意识形态方面的教育工作。高校的思政课是对学生进行思想教育的主阵地,利用思政课的主渠道,提升高校意识形态工作的针对性和
有效性
。组织学生结合当前国际国内的大事开展相关的讨论,强化学生的政治意识,大局意思。利用思政课,让学生更...
课程思政
集体备课中磨课阶段主要包括几个环节?
答:
第三,磨讲。磨讲即对备课中预设的授课方案进行反复推敲和细化,补充和调整细节,尤其注意针对特殊情况的处理和应变能力。同时要注意语言表达的准确性和
有效性
,注重言简意赅、条理清晰的讲课效果。总之,磨课是
课程思政
集体备课工作中非常重要的阶段,也是备课质量和教学效果的关键所在。在这个阶段,每个备课...
小学
思政课
课题研究题目有哪些
答:
小学思政课课题研究题目:小学语文教学与
课程思政
有机融合策略 将党史教育融入小学思政教育初探 浅谈在小学思政课教学中对学生创新能力的培养 如何提高小学思政课教学的
有效性
思政课课程感知比较研究——基于粤澳中小学生的调查分析 探索
思政课堂
新路径多形式助推思政教育发展 课程思政背景下小学体育课程与思政...
学工部
思政
工作计划
答:
加强课程统整研究,探索提高思想政治教学实效性、提高德育
有效性
的措施和方法。加强
思想政治课程
与校本课程、研究性学习、公民教育项目、e学习、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整,进一步转变课堂教学方式和学习方式,进一步体现本课程的生活性、主体性、实践性和养成性,提高德育工作的针对性、主动性和实效性。 3.加强...
1
2
3
4
涓嬩竴椤
其他人还搜
思政课教学有效性
思政课教学有效性提升
思政教育特色做法与成效
思政课的针对性和
提高思政课实效性的成效
小学如何落实思政课一体化
让思政课更有针对性
让思政课立德树人的质效更
打造思政“金课”