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怎么进行小组合作
怎样
有效
进行小组合作
答:
有效进行小组合作的方法有以下几种:
1、科学分组,合理搭配。合作小组一般以4人为宜
,
遵循“组内异质,组间同质”的原则
。组内异质,便于组内互相交流与合作;组间同质,则有利于开展组间公平竞争。在某种程度上还应尊重学生意愿,根据学生的知识基础、学习能力、兴趣爱好、心理素质进行综合考虑,然后搭配...
怎样
有效地
进行小组合作
学习
答:
如何有效开展小组合作学习
1、精心组建互动小组。教师应多方位地了解学生的实际情况,合理搭配小组人员,实现组内成员优势互补,互相促进
。根据教学内容的需要,教师应给以学生自己组合小组的权利,以利于让学生保持新鲜感,提高他们互动的兴趣,此外,组内成员要分工明确,每个人都应有相对侧重的一项任务,每个...
如何
组织学生
进行小组合作
答:
如何组织学生进行小组合作如下:
1、科学、合理分组 教师要根据学生的性别、兴趣、能力等方面的差异,将不同层次的学生结合成组
,也可以让学生自行组合等,确保每个小组里的学生水平相差不大,保证组内合作氛围宽松、和谐等,避免小组个别成员承担了大部分甚至所有任务,而有些成员却无所事事的无效合作现象。...
如何进行
有效的
小组合作
?
答:
进行有效小组合作的方式:
1、科学分组,合理搭配。2、合理分工,明确职责。3、选择内容,适时合作。4、建立科学的评价机制
。合作小组一般以4人为宜,
遵循“组内异质,组间同质”的原则
。组内异质,便于组内互相交流与合作。建立结构合理、分工明确、互帮互助的合作小组是基础,是关键要素,是开展小组合作...
如何
开展
小组合作学习
模式
答:
一、形成科学合理的分组 在学习合作小组的分组上,应采用传统的“组间同质、组内异质”的分组原则进行分组
。“组间同质”就是指针对每一个合作小组来说,他们之间的人员数目、小组综合竞争力等方面都基本相当,各组间无明显差异,小组之间不存在优劣之分,力求达到均衡,以便公平竞争。“组内异质”指的...
如何
有效
进行
课堂
小组合作学习
答:
1、合理分组,明确分工。小组成员根据性别、成绩、个性等方面来组合,以保证组内成员之间的差异性和互补性,保证在课堂教学过程中组内各成员的主动参与和互相合作。2、处理好独立思考与
合作学习
之间的关系。只有在独立思考的基础上,产生了想法,才能对所讨论的问题
进行
多元化理解,才能在理解的基础上提出...
小组合作学习
的有效方法和途径
答:
有效的开展
小组合作学习
的方法如下:1、重“小组”,轻“目标”。教师很容易将合作学习简单地理解为划分小组,以小组讨论的形式开展教学活动,于是划分完小组便认为大功告成了。很多时候,小组合作学习缺乏有效的目标设置,学生往往更无所适从,不知道
如何
在有效的时间内以小组活动的形式来完成学习。2、重...
如何
组织有效的
小组合作学习
答:
(二)、把握合作学习时机,提高主动参与欲望恰当的时机是小组合作的有效保证,教师要把握恰当的时机
进行小组合作
学习,提高学生悔锋参与合作学习的内动力,让学生带着迫切的欲望投入合作学习之中。课堂上合作要抓住时机, 要关注学生的思维发展过程。实践表明,在学生独立学习碰到一些似曾相识、又无从下手的问题,产生了合作...
小组合作学习
的程序与方法
答:
1,确定学习目标:教师需要先确定小组合作学习的目标,包括学习的主题、内容、方法和评价标准等。2,分组:根据学生的实际情况,按照一定的原则进行分组,如按照成绩、性别、兴趣等分组。3,分配任务:教师需要将学习目标分解成具体的任务,并分配给每个小组成员。4,合作学习:学生按照任务
进行合作学习
,包括...
如何
有效地组织
小组合作学习
答:
所以小组成员的搭配直接关系到
合作学习
的效果。我们可按照“组内异质,组间同质”的原则
进行
分组。所谓“组内异质”是指小组成员根据性别、成绩、个性等方面来组合,以保证组内成员之间的差异性和互补性,保证在课堂教学过程中组内各成员的主动参与和互相合作。所谓“组间同质”是指各个小组的总体水平大体...
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