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心理发展各个阶段的一般规律
心理发展的一般规律
答:
心理发展的一般规律是人的身心发展的顺序性
、人的身心发展的阶段性、人的身心发展的不平衡性、人的身心发展的互补性、人的身心发展的个别差异。1、人的身心发展的顺序性 人的身心发展的顺序性是指人的身心发展,是一个由低级到高级,由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。人的身心发展的...
心理发展的一般规律
答:
1. 心理发展的一般规律体现在其连续性和阶段性
。人在不同年龄阶段会展现出不同的心理特征,随着心理由低级向高级、由量变到质变的连续发展,经验型的逻辑思维逐步被理论型的思维所取代。2. 共同性和特殊性也是心理发展的规律之一。不同年龄阶段的心理发展显示出一定的普遍性或相似性,尽管不同的社会生活...
个体
心理发展的一般规律
答:
个体心理发展的一般规律有顺序性和阶段性、稳定性和可变性、共同性和差异性
。一、顺序性和阶段性 人的心理发展是有一定顺序的,中学生的心理发展也要遵循一定的顺序,它表现为心理发展是由低级到高级、由量变到质变连续不断的发展,表现为一定的规律性。如中学生的思维由形象思维发展到以抽象思维为主,记...
心理发展的一般规律
包括
答:
人的身心发展遵循由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的顺序
。这一规律要求教育工作者按照发展的顺序进行教学,循序渐进。2. 心理发展的阶段性 个体在不同年龄阶段展现出不同的特征和主要矛盾,面临不同的发展任务。因此,教育应根据不同年龄阶段的特点分阶段进行,确保教学要求、内容和方法的适应性。
孩子在成长过程中,
心理的发展规律
是怎样的?
答:
埃里克森心理发展的八个阶段理论如下:
1、第一阶段:婴儿期(0~1.5岁)这个阶段是基本信任和不信任的心理冲突
。此时是婴儿刚刚建立对世界的基础触及,任何事情都还不能自主完成,需要父母的帮衬。2、第二阶段:儿童期(1.5~3岁)这个阶段是自主与害羞(或怀疑)的冲突。此时也同样需要父母帮衬,但是...
心理发展的一般规律
有哪些
答:
心理发展的一般规律
指的是连续性、阶段性、共同性、特殊性、稳定性和可变性。连续性和阶段性:人在不同年龄阶段会表现出一些
不同的
心理特征,随着心理由低级到高级、由量变到质变连续不断的发展,经验型的逻辑思维逐渐被理论型的思维所取代;共同性和特殊性:不同年龄
阶段心理发展
都表现为一定的普遍性或...
心理发展的一般规律
答:
2. 阶段性:避免“一刀切”教育工作必须从学生的实际出发,尊重不同年龄阶段学生的特点,根据这些特点提出
不同的
发展任务,采用不同的教育内容和方法,进行针对性教育。教育的阶段应与儿童
身心发展的阶段
相适应。3. 个体差异性:因材施教 要求教育者深入了解学生,针对学生不同的发展水平以及不同的兴趣、...
心理发展的规律
有哪些?
答:
2、
心理发展
有一定的顺序性,即整个
心理的
发展有一定的顺序,个别心理过程和个性特点的发展也有一定的顺序。如儿童的思维总是从具体思维发展到抽象思维。 3、心理发展过程呈现出许多
阶段
,前后相邻的阶段有
规律
地更替着,前一阶段为后一阶段准备了条件,从而有规律地过渡到下一阶段。 4、
各个心理
过程和个性特点的发展速度...
个体
身心发展的一般规律
答:
个体身心发展的一般规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。1、顺序性:
人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程
。2、阶段性:个体的发展是分阶段的连续过程,前后相邻的阶段是有规律的更替的,前一阶段为后一阶段的过渡做准备。3、不平衡性:...
心理发展的一般规律
有哪些?
答:
1. 心理发展是一个既有
阶段
性又有连续性的过程。2. 心理发展具有一定的方向性和顺序性。3. 心理发展具有不平衡性。4. 心理发展具有个别差异性。5.
心理发展各个
方面之间的相互联系和相互制约。6. 心理发展是逐渐分化和统一的过程。
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