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德育过程的四要素什么是关键
...情、意、行四个
德育
环节中,( )是基础,( )
是关键
。A.知情B.知性C...
答:
【答案】:B
在知、情、意、行四个德育环节中,知是基础,行是关键
。见学习精要中这四要素之间的关系。
在
德育过程的四要素
中
什么是关键
答:
道德认识
。德育过程是促使学生的
知、情、意、行
互动发展的过程,具有统一性,其中道德认识是关键。德育就其外延而言,包括政治教育、思想教育和道德品质教育。
德育过程
有哪些?
答:
知、情、意、行是品德心理的四要素
。行是学生思想品德形成与否的关键,也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的/顷序发展的,但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端,即思想品德教育具有多端性,即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,教师应“晓...
为
什么
说
德育过程是
培养学生知、情、意、行的过程?
答:
(2)德育过程中知、情、意、行四要素是相互促进和相互转化的
;其中知是基础,行是关键,情起催化剂的作用,意起定向的作用。(3)知、情、意、行在德育发展过程中具有多端性。德育的多端性是指德育过程有多种开端,不一定都从“知”开始,也可以从情、意、行开始。
简述
德育过程
中学生
知、情、意、行四要素
的关系。
答:
(1) 知、情、意、行是构成思想品德的四个 基本因素
。 (2) 知、情、意、行是互相联系、互相促 进、互相转化的。其中,知是基础,行是关 键,在从知到行的转化过程中,情、意起调节促进作用。 (3) 知、情、意、行是互相作用,统一实现的过程。知、情、意、行诸要素,从简单到复杂,从低级...
德育
结构
的四要素
答:
德育
结构
的四要素
包括德育内容、德育方法、德育环境和德育评价。德育内容是德育工作的核心,应该包括价值观、道德品质、公民意识等方面的教育。德育方法是实现德育目标的重要手段,应该采用多种方式,如言传身教、实践锻炼等。德育环境是学生接受德育的重要场所,应该营造良好的氛围,提供丰富多彩的活动。德育...
德育
论文 关于道德
答:
知、情、行是彼此联系,相互影响,相互促进,相互转化的。一般地说,“知”的培养是基础;“行”的实现
是关键
和标志;“情”起中介和“催化剂”的作用。因此,学生思想品德的培养必须是:“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”,促进
四要素
统一和谐地发展。思想
品德教育
只考虑认识
过程
是远远...
德育
培养的
过程
要遵循
什么
规律进行?
答:
好多专家、学者把学生德育培养的过程看作是培养学生
知、情、意、行
的过程。他们认为知、情、意、行是构成学生思想品德的四要素。还有的学者根据我国模范班主任的教育实践总结出“动之以情,晓之以理,持之以恒,导之以行”的教育经验。这是学校德育的客观规律,但是在具体解释上,在上述内容的排列顺序...
简述幼儿
德育过程
应注意的问题。
答:
道德情感、道德意志、道德行为四要素构成。在幼儿的品德形成过程中,四要素的发展不是同步的,幼儿的
道德认识
、道德意志等发展较差,因此,幼儿德育必须从情感入手,重点放在道德行为的形成上。具体应注意:(1)由近及远,由具体到抽象;(2)直观、形象,切忌说教;(3)注意个别差异。
通过
什么
方法才能分析清楚
德育四要素
和教育三要素?
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