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德育具有什么性质
德育的性质有
( )
答:
德育
具有社会性
、历史性、阶级性、
继承性
、民族性。
下列表述中,说法错误的是( )。
答:
德育的性质是由一定社会的经济基础决定的。
德育的性质有:历史性、阶级性、社会性、继承性
。其中,德育具有继承性是指在其历史发展过程中,其原理、原则、内容和方法等存在一定的共同性。D项中,现代继承古代的《弟子规》,所以,《弟子规》对现在的社会也具有教育意义,并说明德育具有继承性。D项表述错误...
德育有哪些性质
?
答:
德育的性质:
德育是各个社会共有的教育现象
。
具有社会性,与人类社会共始终.德育随着社会发展变化而发展变化
,具有历史性.德育在阶级和民族存在的社会具有
阶级性和民族性
.在德育历史发展过程中,其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性,因此德育具有
继承性
。
德育
与智育在本质上
具有
一致性吗?
答:
德育的性质:德育是各个社会共有的教育现象,具有社会性,与人类社会共始终
。德育随着社会发展变化而发展变化,具有历史性。德育在阶级和民族存在的社会具有
阶级性和民族性
。在德育历史发展过程中,其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性,因此德育具有
继承性
。德育是对学生进行思想、政治、道德和心理品...
什么
是
德育的性质
?
答:
德育的性质
德育是各个社会共有的教育现象,具有社会性,与人类社会共始终
。德育随着社会发展变化而发展变化,具有历史性。德育在阶级和民族存在的社会具有
阶级性和民族性
。在德育历史发展过程中,其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性,因此德育具有
继承性
。德育是对学生进行思想、政治、道德和心理...
德育
基本问题
具有什么
性
答:
德育
基本问题
具有
指导性,全局性,长期性,人本性。1、指导性:德育基本问题是对学校德育工作的总体指导性原则,是指导学校德育工作的核心问题,具有指导
性质
。2、全局性:德育基本问题是学校德育工作的全局问题,不仅涉及到学生的品德修养,还涉及到学校管理、师生关系、课程设置和教育环境等方面,具有全局性...
德育的性质
是由什么决定的
答:
德育的性质:1、社会性
德育是各个社会共有的教育现象
,与人类社会共始终。2、历史性 德育是以一定的社会意识和道德规范为内容,根植于社会经济关系中,随着社会经济制度的变革而变革,因而具有历史性。3、
继承性
德育历史发展过程中,其原理、原则、内容和方法等存在一定的共同性。4、阶级性 不同社会...
一、什么是德育? 二、
德育具有哪些性质
? 三、德育的意义 四、我国中小...
答:
德育的性质:德育的性质是由特定的社会经济基础决定的。(1)德育具有社会性,是各个社会共有的社会教育现象,与人类社会共始终;(2)德育具有历史性,随社会发展变化而变化;(3)阶级和民族存在的社会,
德育具有阶级性和民族性
;(4)德育具有
继承性
,在其历史发展过程中,其原理原则、内容和方法等存在一定的共同...
德育
是
什么性质
的教育?急急!!!
答:
德育是把外在的一定社会要求转化为个体内在品质有目的的教育活动,
具有社会性、继承性
、历史性、阶级性、民族性。德育包括政治、思想、道德、法纪、心理健康等要素,安全教育、时事教育等也归属德育。近年来,职业生涯教育越来越受到重视。如果只用管理、灌输之类的方法,实效有限或很低。提高德育的吸引力、...
中学
德育的性质
是什么?
答:
中学
德育
实践体现社会主义
性质
如下:坚持马克思主义
的
指导地位,把社会主义核心价值观融入教育全过程。要加强对德育工作的领导和管理,确保正确的政治方向和价值导向。同时,要加强德育课程建设,将马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论等纳入课程内容,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。加强爱国主义...
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