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彩色的翅膀课文
小学语文六年级上册第七课--《
彩色的翅膀
》(人民教育版)
答:
《
彩色的翅膀
》
课文
原文 课文导读:留学在外的“我”,无时无刻不在思念着祖国母亲;驻扎在光海岛上的边防冰上战士,则用自己的方式表达着对祖国海岛的爱。用较快的速度默读下面的课文,想一想战士小高为什么要把昆虫带往宝石岛,再和同学交流读了课文后的体会。一场暴雨刚刚过去,碧空如洗,海面上...
彩色的翅膀课文
及赏析
答:
《
彩色的翅膀
》是一篇散文,讲述了海岛战士小高从陆地带回一箱昆虫到海岛,帮助海岛上的西瓜传粉的故事;赞扬了海岛战士们爱岛建岛、扎根海岛的可贵品质,也写出了海岛战士们生活条件的艰苦卓绝。《彩色的翅膀》
课文
一场暴雨刚刚过去,碧空如洗,海面上波涛起伏。船有节奏地前后晃荡着。陪我同船前往...
课文
<
彩色的翅膀
> 怎样分段?
答:
第一段(1~7自然段):讲小高带着一纸箱小昆虫,陪同“我”乘船前往宝石岛。第二段(8~19自然段):讲作者参加“尝瓜会”和在“尝瓜会”上听到的这个西瓜不平常的来历。第三段(20自然段):讲作者第二天一早看到一只小蝴蝶扇动着
彩色的翅膀
。
六年级上册《
彩色的翅膀
》原文
答:
我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶,正对着朝阳,扇动着它那对
彩色的翅膀
。 《彩色的翅膀》教学设计 教学目标 1.有感情地朗读
课文
,从文章的字里行间了解海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件。 2.细读课文,从战士们的言谈、行动中,体会边防战士对祖国海岛的真心热爱之情。 情境导入 1.出示语段,要求学生自...
彩色的翅膀
主要内容?
答:
《
彩色的翅膀
》是六年级上册的一篇
课文
,一篇很感人的课文,下面是我整理的彩色的翅膀,以供大家阅读。 《彩色的翅膀》主要内容 “我”和小高搭船去宝石岛,小高把他的大提包扔在一边,怀里紧紧抱着一只纸箱子,纸箱里面装的是小高从家乡带来的昆虫。 到了岛上,队长请“我”参加他们的“尝瓜会”,那是他们自己...
彩色的翅膀
这篇
课文
的中心思想
答:
《
彩色的翅膀
》这篇
课文
通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。《彩色的翅膀》来自于人教版六年级语文书上册第7课,是一篇散文,作者陈慧瑛,讲述了"我"和海岛战士小高在宝石岛上...
六年级上册《
彩色的翅膀
》语文教案
答:
人教版六年级上册《
彩色的翅膀
》语文教案1 《彩色的翅膀》
课文
原文 一场暴雨刚刚过去,碧空如洗。海面上波涛起伏。船有节奏地前后晃荡着。陪我同船前往宝石岛的,是个矮墩(dūn)墩的战士,宝石岛观察通讯站的信号兵,姓高,刚从黑龙江回来。 小高在码头上有说有笑,这时候不吭声了,紧闭着嘴唇,两眼直发愣。他把他...
六年级语文《
彩色的翅膀
》
课文
解析
答:
《
彩色的翅膀
》课题有两层含义:一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫,强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。1、他把他的'大提包扔在一边,怀里紧紧地抱着一只纸箱子。海面上波涛起伏,船身前后晃荡,小高担心纸箱被损坏...
彩色的翅膀
这篇
课文
主要内容
答:
彩色的翅膀
这篇
课文
主要内容是描述了主人公在彩色的翅膀的启示下,经历了内心的挣扎和成长,最终找到了生活的真谛和勇气。故事以彩色的翅膀作为象征,代表着主人公内心深处的梦想和追求。主人公在面对生活的压力和困境时,感到迷茫和无助,彩色的翅膀成为了他寻找自我和勇气的象征。每当他感到困惑和失落时,...
把《
彩色的翅膀
》这篇
课文
分成3部分,写出每部分的主要内容
答:
7自然段):“我”发现小高探亲回岛时带回来一只装着小昆虫的纸箱,小高把它视为珍宝。第二段(第8~17自然段):“我”参加战士们的尝瓜会,听到了关于西瓜不平凡的来历,看到了战士们尝瓜时的喜悦。第三段(第18自然段):第二天天亮时,“我”看见一只小蝴蝶正对着朝阳扇动那对
彩色的翅膀
。
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