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当前初中英语听力教学现状
初中英语听力教学现状
包括哪些方面?
答:
许多学生上初中以后,在英语的学习中,
由于词汇、句型及语法知识的贫乏直接影响了他们听力水平的提高
,再加上学生在学习英语的过程中缺少英语听力的氛围,英语听力实践的机会少,势必造成学生听力水平跟不上,对听力产生焦虑和畏难情绪。就教师来说,为了提高学生的笔试成绩,他们将大量的时间放在阅读教学和语...
中学英语听力
训练
现状
答:
中学英语听力训练现状:因地域的差异,农村农村初中英语听力比城市更薄弱
。对多数农村学生来讲,学习英语不是为了用它交际,而只是简单的应付考试。由于缺乏和新教材配套的多媒体教学仪器和手段,大多农村英语教师都凭一个录音机和一块小黑板授课,难以突出教材主题、创造教学情景,更无法调动学生学习积极性,...
农村
初中英语
听说
教学
存在的问题及对策
答:
另一方面,农村
英语
教师在课堂上把过多的精力投入到语言知识的`
教学
,不经常用英语组织教学使学生逐步习惯教学中的英语表达,不能通过眼神、动作、手势等辅助手段来调动学生,也不能给学生增加语言实践机会,使英语听说教学处于半荒废状态。除了课堂,学生听不到英语,学了英语没处交流。即使有少量的交流,...
初中英语教学
不足及改进措施
答:
一、当前我国初中英语教学现状及问题
1、教学方式落后导致教学高耗低效
。在我国应试教育大环境的影响下,大多数老师为了更有把握的提升学生初中英语成绩,普遍选择了填鸭式的教学方式, 课堂往往是老师的一言堂,学生唯一能做的就是跟着老师的教学节奏去进行学习,课堂教学往往呈现出老师在台上侃侃而谈,而...
如何有效提高
中学生英语听力
答:
关键词:英语听力 误区 策略 一
当前英语听力教学
存在误区
目前英语
教学实践中明显存在着这样一种片面的做法,过于强调学生大量的课堂交际语言实践,却忽视了“二语习得”过程的循序渐进,没有足够重视学生对语言的感受性学习,向学生输入纯正、地道的英语远远做得不够,尤其是听的输入,有的教师还是传统语法教学、翻译教学,...
基于新课改环境下如何提高
初中英语
的
教学
现
答:
初中英语听力教学
的
现状
虽然听力教学一直被置于外语教学的首位,但是从中学英语各类测试的现状分析,听力较之词汇、语法、阅读等项目仍属弱项。首先,学生的听力受到传统教学方法和落后的教学设备的限制。学生的听力能力迟迟得不到提高。其次,许多学生词汇量欠缺,由于视觉效果不能与听觉效果有效地结合起来,...
浅谈
初中英语
听说训练中的异步
教学
论文
答:
一、
初中英语教学
中的听说训练
现状
虽然初中英语教学大纲中一再强调“听说”的重要性,但在实际教学中还是存在着各种各样的弊端,如“哑巴英语”现象严重、诸多学校更注重英语词汇、语法等知识的教育而忽略了对学生
英语听力
和口语的进一步培养,等等。受到我国传统教育观念和考试形式的影响,不少教师在进行英语教学时偏重与...
初中英语教学
现存弊端及对策
答:
1
初中英语教学
存在的问题 1.1 学校缺乏浓厚的学习英语环境 要想学好一门语言,语言环境是一项十分重要的因素。很多国人在国内学习英语十分费劲,但出国半年之后,就发现自己的英语水平有了明显的提升,这就充分说明了语言环境的重要性。在我国很多的中学,学生学习英语的唯一渠道就是45分钟的课堂。在课堂...
谈一下
目前初中英语
的
教学现状
答:
这个我做过一个调查,针对家长的 1.孩子背完单词容易忘记 2.孩子不愿意听
听力
3.家长不知道怎么辅助孩子学习 4.学生不会自主制定学习计划 类似这些问题,现在
初中
生对
英语
的没有兴趣
探析如何提高农村
初中
学生的
英语听力
答:
组织英语角,英语角是一种最具群众性的活动形式,其目的是为全校学生提供一个课外提高英语交际能力的场所和条件,弥补课堂教学的不足,促进学生知识向技能转化,通过多次实践证明,举办英语角的确能强化中学生听说能力。听故事很适合那些读得好而听力差的学生。总之,
中学英语听力教学
是一个复杂的过程,制约...
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