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开卷有益的利与弊辩论三辩稿
辩论赛
的作文
答:
主持人大声宣布:“今天,我们将围绕“
开卷有益
”
和
“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害”这样正反两个观点开展一次
辩论
会。请正反两方围绕自己的观点,充分发表自己的意见,辩论中要尊重对方辩友,做到以理服人。好!五(2)班读书辩论会现在开始”。 正方有我们班的男同学,反方就是我们班的女同学。 正方的...
辩论赛
的作文
答:
最后一轮是总结环节,正反双方均通过大量的事例
和
理论来总结了各自的观点,而老师也在此场比赛中挑选出三名优秀辩手代表我们班级参加学校的总决赛。 整场比赛虽结束了,但过程中的激烈
辩论
环节仍在我耳边回响,虽然由于我的个人行为习惯不够大方而没被选上优秀辩手代表班级参加学校的比赛,
有
点小遗憾,但是此次的精彩绝伦...
两篇作文:记一次
辩论
会;抹不去的记忆。(注:六年级的)
答:
反方第一辩也就是我:有的同学看书只是为了得到表扬。并没有细读,许多也只是光看故事情节,不会欣赏书的艺术价值
和
深刻内涵,所以并未受益。反方第二辩说:书有好坏之分,正邪之别。所以须读好书,但有些同学并不明白这一观点,所以:
开卷
未必
有益
。经过这场
辩论
会,我们双方打成了平手,但使我们...
开卷有益
主持词
答:
下面介绍下我们的
辩论
团队。正方是一大组
和
四大组的选手,所持观点是:
开卷有益
,反方则是二大组和三大组的选手,他们所持的观点是:开卷未必有益。现在我来介绍一下今天辩论双方的选手 正方:一辩手: 二辩手:
三辩
手: 四辩手: 反方:一辩手: 二辩手: 三辩手 : 四辩手: 下面由我来宣布这次比赛的纪律: 1...
五年级
辩论
会作文
答:
虽然
有弊端
,但比起造福人类,环保家园的科技发展理念,无关痛痒,只要有弊端,科学家们同样会想办法去解决,我们不能因噎废食,科技发展的步伐一刻也不会停止。从“利大”方面去思考,可能会提出这样一些理由:(1)汽车等这些交通工具的发明,让人们出行更加方便,省时,省力。(2)电话、手机的发明,让人们的通讯更加方便。
辩论
会,题目是
开卷有益
,百友们,帮个忙,我是
三辩
,我方是开卷有益,辩论会...
答:
告诉你哟,正方一般都会围绕好的书籍说。你就跟正方说
开卷有益的
意思是读书总有好处。这个书并不只是好的书,还包括不良书籍。请问读不良书籍也会有好处吗?我们开的时候就是抓住了这一点,才赢的。参考资料:自己的经验
跪求
辩论
材料——凡事就百度
弊
大于利。怎么辩论??
答:
学校里
有
图树馆,自习室。同学之间也可以互相沟通探讨。数学家说,两点之间直线最短。取其捷径,我们更加有理由去相信,凡事就百度
弊
大于利。如果是二辩、
三辩
可以提问几个连环性的问题。1、请问对方辩友,你认为温故而知新、熟能生巧。这两句话对么?请回答对或不对。2、您在使用百度的时候怎么...
一次
辩论赛
作文600字
答:
不过,正方辩友们多亏有了个伶牙俐齿的柴昊阳,不一会儿就反败为胜,赢得了辩论赛最终胜利。我们班的首次辩论赛就在一阵阵排山倒海似的掌声中结束了。 一次辩论赛作文600字 篇4 今天上午,我们班举行了一次激烈
的辩论赛
,正方的观点是:
开卷有益
,反方观点认为:开卷未必有益。我是反方的辩手。一场“唇枪舌剑”开...
辩论赛
开场白
答:
下面介绍下我们的
辩论
团队。正方是一大组
和
四大组的选手,所持观点是:
开卷有益
,反方则是二大组和三大组的选手,他们所持的观点是:开卷未必有益。现在我来介绍一下今天辩论双方的选手。 正方: 一辩手: 二辩手:
三辩
手: 四辩手: 反方: 一辩手: 二辩手: 三辩手: 四辩手: 下面由我来宣布这次比赛的纪律:...
小学
辩论赛
策划方案
答:
(4)比赛以抽签方式定出各参赛代表队参加比赛的场次
和辩论
立场。比赛采用积分与评议相结合的办法进行。 三、
辩论赛
论题、规程、规则 1、本次辩论赛初赛题为: 1.正方:小学生上学期间看电视利大于
弊
反方:小学生上学期间看电视弊大于利 2.正方:小学生上学期间家长给零用钱利大于弊反方:小学生上学期间家长给零用钱弊...
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