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幼儿认识空气教学设计
《
认识空气
》
幼儿
园
教案
答:
1. 活动目标:通过实验,让
幼儿
初步感知
空气
的存在及特性;培养幼儿探索的兴趣和能力;激发幼儿热爱大自然、保护环境的情感;愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得;发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。2. 活动准备:塑料袋、吸管、一次性塑料杯、彩纸、气球、鱼缸、游泳圈、皮球等。3. ...
大班
认识空气
活动方案
答:
1、观看春天季节特征多媒体课件,引导
幼儿了解
每年的3月12日定为植树节。 2、夸树(植树对人类的益处)净化
空气
、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 四、种树 激发幼儿参与种树的兴趣 1、教师要告诉幼儿那些东西我们种植在外面,不要去轻易动它,每天来幼儿园早的小朋友可以给自己的种植物浇水,比比看谁的种植物...
幼儿
园中班科学实验
教案
《
认识空气
》
答:
1、身体里的
空气
以小组的形式,请
幼儿
把吸管插入水槽中,用力吹气,感知身体里空气的存在。并将自己看到的现象记录在记录表上。2、土里的空气。以小组的形式,幼儿分别把少量土慢慢的放入水槽中,观察有什么现象发生。并将自己看到的现象记录在记录表上。(四)幼儿集体讨论。1、让幼儿自由交流讨论自己的...
幼儿
园科学活动课《找
空气
》优秀
教案
答:
1.通过有趣的操作活动,感知空气的存在,初步
了解空气
的特征及作用。2.动手动脑探究问题,激发
幼儿
对科学活动的兴趣。活动准备 1.(经验准备):活动前,让幼儿初步
认识空气
,让幼儿在自己的身边寻找空气的存在。2.(物质准备)每人一个装有三分之一水的透明杯子,吸管,粉笔人手各一份,塑料袋若干。活...
幼儿
园中班科学
空气
的秘密
教案
答:
幼儿
园中班科学空气的秘密
教案
1 活动目标 1.通过亲自探索,感知空气的存在,初步
了解空气
是看不见、摸不着的。 2.知道我们的生活离不开空气,知道空气有助燃、充气的作用。 3.喜欢进行小实验活动探究空气的秘密。 活动准备 1.充气皮球一只、瘪皮球一只、气球、塑料袋若干。 2.玻璃杯、蜡烛、透明塑料杯、粉笔头...
《
空气
的秘密》
幼儿
园
教案
答:
《空气的秘密》
幼儿
园
教案
1 活动目标 1、让幼儿通过各种感官感知空气的存在,知道空气是看不见、摸不着、没有颜色、没有味道的气体。 2、激发幼儿的好奇心理,培养幼儿发现事物、探索事物的习惯。在探索的过程中,进一步感受空气的存在和重要性。 3、知道我们的生活离不开空气,初步
了解空气
污染的情况及其危害性,培养...
幼儿
园
教案
:寻找
空气
答:
幼儿
园
教案
:寻找空气1 教材分析 空气是抽象的,它看不见、摸不着。本活动为幼儿让提供了丰富的操作材料,引导幼儿运用多种感官,在操作实践中感知空气的存在,发现空气流动的特征,探索空气的秘密,在游戏中潜移默化的培养幼儿的环保意识。 活动目标: 1.知道空气的作用及会流动的特点,
了解空气
流动形成了风,能传播各...
神奇的
空气幼儿
园大班
教案
答:
空气是人和动植物赖以生存的物质,无处不在,无色、无味、无固定形状。但是在与中班
幼儿
平时的交流中,我发现幼儿对空气的了解知之甚少,于是我
设计
了本次科学活动。活动主要通过五个阶段的实验让幼儿多种感官积极参与进行探索,从而
了解空气
的存在与神奇,感知空气流动形成风,帮助幼儿初步了解空气与人以及其它物质的关系...
幼儿
园
教案
《好玩的
空气
》
答:
幼儿
园
教案
《好玩的
空气
》1 活动目标: 1、感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点,知道我们周围到处都有空气。 2、能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。激发幼儿探索欲望,培养幼儿对科学实验的兴趣。 3、培养幼儿关心和保护环境的意识。 4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
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