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幼儿获得知识经验大都是依靠
幼儿
的
经验是
怎样
获得
的?教师应如何应对
答:
或者让
幼儿获得
的
经验
也是零碎的,回应是无效的。所以说,在活动开展之前,为幼儿准备材料的同时,教师对活动内容中有关的
知识
点和相关经验也要做到心中有数。只有这样,才能准确地把握活动内容,才能游刃有余的帮助幼儿梳理提升经验;才能对于孩子突发生成的问题进行及时有效地回应。 如在吴佳瑛老师开展的活动“南瓜爷爷的邻居...
幼儿
科学的特点是什么?
答:
2、内容的生活化
。教育内容生活化是引发幼儿主动学习和探究的重要前提与条件。3、
过程的探索性
。
幼儿科学教育
应该是引导幼儿通过探究,发现和获得知识的过程。也就是说,幼儿的知识经验不再是教师直接告诉和传授给幼儿的,而是幼儿自己获得的。4、结果的经验性。与以往不同,幼儿科学教育更加尊重幼儿的认识...
幼儿
园教学手段有哪些方法
答:
、游戏法:通过游戏引来发幼儿对数学学习的兴趣
。这个方法是幼儿学习数学的十分重要的途径和方法,也是幼儿获得数学知识和思维发展的有效手段。2、
启发探索法
:启发探索法的目的是依靠幼儿已掌握的数学知识和经验,启发其去探索并获得新的知识,这是幼儿在教师的指导下学习数学的一个重要方法,它能最大限度...
简述
幼儿
园教育教学的主要方法有哪些
答:
1、
启发探索法
启发探索法的目的是依靠幼儿已掌握的数学知识和经验,启发其去探索并获得新的知识,这是幼儿在教师的指导下学习数学的一个重要方法,它能最大限度地激发幼儿学习热情,充分调动幼儿学习的主动性。启发探索法的运用过程中必须注意:(1)启发探索法要贯穿整个数学教学过程,以及教师指导下幼儿...
儿童
的科学学习为什么需要通过直接感知,实际操作和亲身体验的当时来进...
答:
2.
幼儿
期的思维以具体形象思维为主。主要
依靠
事物的形象和表象认识世界。例如教幼儿学习数学中的加减运算时,幼儿不能直接给出答案,而是需要通过头脑中的表象或者是教具的操作来进行计算。3.幼儿园教育要遵循活动性和直观性的原则。例如在小班社会“我会打招呼”活动的第二个环节,教师创设了一个表演游戏...
你认为
幼儿
教育(教学)的主要形式是什么?
答:
1、
启发探索法
启发探索法的目的是依靠幼儿已掌握的数学知识和经验,启发其去探索并获得新的知识,这是幼儿在教师的指导下学习数学的一个重要方法,它能最大限度地激发幼儿学习热情,充分调动幼儿学习的主动性。启发探索法的运用过程中必须注意:(1)启发探索法要贯穿整个数学教学过程,以及教师指导下幼儿...
幼儿
园教法和学法分别有哪些?
答:
1、直观演示法 具体形象思维是3-6岁
幼儿
的主要思维形式,它依赖于事物的具体形象、表象及表象的联想,需要
依靠
老师提供直观的材料进行思考。借助直观的演示,可以使得一些较为抽象的
知识
具体化、形象化,从而有助于幼儿的理解和感受,促使幼儿很快的进入教学情境中。2、小组合作教学法 独学而无友,则孤陋...
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