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幼儿园课程的要素
幼儿园课程的
四
要素
分别是什么?
答:
用活动来解释幼儿园课程,有其优越之处:一方面,
活动具有主体性和对象性,作为活动的两大要素――对象和主体并存在活动当中
。活动是连接主客体的桥梁,将课程理解为“活动”,有利于研究者和教师同时注意两个方面的问题――学习的对象和学习的主体。此外,活动自身有一定的存在的形式,教师比较容易把握和...
幼儿园课程的要素
有哪几个?
答:
幼儿园课程四要素分别是课程目标、课程内容、课程实施与课程评价
。1、课程目标:指幼儿园课程要达到的预期结果,是选择课程内容、实施课程及评价课程的主要依据。2、课程内容:指可以达成课程目标的教育经验。课程内容需要通过一定的方式进行组织。课程内容的选择与组织决定着幼儿园课程目标能否达成,也影响着幼...
幼儿园课程的
基本
要素
有哪些?
答:
答:(1)课程目标
。课程目标是教育目的在教育教学过程中的具体化。它指明了幼儿通过该课程的学习应该达到的成就。(2)
课程内容
。课程内容是课程目标的载体,它是依据课程目标以及相应年龄阶段的幼儿身心发展的规律与特点而选定的幼儿能够学、应该学、适宜学的知识和经验,包括概念、方法、态度和技能的学习等。
幼儿园课程
由以下哪些
要素
组成?(
答:
1、课程目标:课程目标是明确规定幼儿园教育的目的和期望
,指导教师在教学中设定合适的目标,促进幼儿的全面发展。2、
课程内容
:课程内容是指在幼儿园教学中涉及的各种知识、技能和经验。3、
课程组织
:课程组织是指教师根据课程目标和内容,合理安排和设计教学活动的过程。4、
课程评价
:课程评价是对幼儿园课...
幼儿园课程的
五大
要素
有哪些?
答:
幼儿园课程体系构成的五个要素:目标与任务、教学内容、教学方法、教学环境、评估与反思
。1、目标与任务:指明课程的目标和任务,明确幼儿需要学习哪些知识和技能以及如何进行学习。2、教学内容:课程的教学内容应该围绕幼儿的发展特点和需求展开,包括语言数学、科学、艺术、体育、社会和情感等多个方面。3、...
泰勒提出的
幼儿园
四大
要素
答:
目标、内容、组织和评价。通过泰勒的个人理论得知,
课程目标、课程内容、课程组织、课程评价是幼儿园课程的四大要素
。数学中,泰勒公式是一个用函数在某点的信息描述其附近取值的公式。
幼儿园课程的
最核心
要素
是?
答:
教育理念。在幼儿课程论一书中说明幼儿园课程四要素分别是
课程内容
、教育方法、课程目的与教育理念,其中最核心的要素是教育理念。《幼儿园课程》主要研究幼儿园课程设计、实施与评价的基本原理和具体方法。
幼儿园
活动设计
的要素
包括哪几个方面幼儿园活动设计的要素包括哪些方面...
答:
在选择确定
课程内容
时,一方面要依据教育目标,同时考虑幼儿年龄与发展特点、能力水平及其已有经验,还应适当注意知识的系统性,考虑其间的(逻辑)关系等,按一定规则合理组织起来。幼儿园课程内容范围依教育目标应包括儿童发展的多个领域而非单一领域,因此在计划时应考虑选择全面多样性的内容。3、活动的设计。
幼儿园课程的要素
答:
幼儿园课程的要素主要包括以下几个方面:
1、课程目标
。这是教育目的在幼儿园教育过程中的具体化,它指明了幼儿通过课程学习应该达到的效果。2、
课程内容
。它是课程目标的载体,包括适合幼儿学习的概念、方法、态度和技能等知识经验,这些内容的选择和组织依据课程目标以及幼儿的身心发展规律与特点。3、课程...
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构成幼儿园课程的五大要素是
幼儿园课程要素具体内涵
幼儿园课程实施需要哪些要素
幼儿园课程体系的五个要素
幼儿园课程的组成要素有
幼儿园课程的四大要素是什么
幼儿园课程编制的要素有哪些
幼儿园课程要素包括
幼儿园课程组织涉及的要素