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幼儿园课程内容原则
幼儿园课程内容
选择的基本
原则
有( )。
答:
”依据这样的基本精神,基于幼儿的体验、引导幼儿的发展,
在选择幼儿园课程内容时必须遵照如下具体原则:目的性原则,适宜性原则,生活化原则
,兴趣性原则,基础性原则,逻辑性原则。
幼儿园课程内容
选择的一般
原则
是什么?
答:
幼儿园课程内容选择的原则有:
1、合目的性原则
。所谓合目的性,指的是选择的课程内容必须符合有助于实现课程目标。、2.发展适宜性原则。是指课程内容既要符合幼儿已有的发展水平、又能促进其进一步发展,即难度水平处在幼儿的“最近发展区”之内。3.
直接经验性原则
。幼儿园的课程内容应该具有直观性、情境...
试述选择和确定
幼儿园课程内容
的
原则
。
答:
(1)要满足幼儿全面发展的整体需要,有效地发挥各领域的教育作用
幼儿园课程内容的选定从总体的范围来说,应能满足幼儿身心各方面的发展需要,包括身体、认知、语言、社会性、情感、创造诸方面,并使这几方面得到平衡地发展。同时,在选择和确定内容时,要综合考虑各领域对幼儿某方面发展的特殊教育作用及其...
简述
幼儿园课程内容
选择的
原则
?答案有两个一个是
目的性原则
、适宜性
答:
2. 纵向组织与横向组织
纵向组织指的是按照课程组织的某些准则,以先后顺序排列课程内容;横向组织指的 是按“广义概念”组织课程内容,即打破传统的知识体系,使课程内容与儿童已有经验连 为一体。3. 直线式组织与螺旋式组织 直线式组织指的是将课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线, 使前后内容互不...
幼儿园课程内容
选择的基本
原则
有
答:
幼儿园课程内容选择的基本原则有:
目的性原则,适宜性原则,生活化原则,兴趣性原则,基础性原则,逻辑性原则
。幼儿园课程包括健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。包含四个方面:1、幼儿生活中的自然和社会知识。2、幼儿参加社会活动所必须的活动技能。3、幼儿社会生活的行为方式。4、在社会生活对人...
幼儿园课程内容
选择的
原则
有哪些
答:
一、目的性原则
课程内容是实现课程目标的手段,内容必须围绕目标来选择。第一,要有目标意识。第二,同一目标由多种内容完成。第三,同一内容指向多个目标。第四,情感态度类目标要通过给予幼儿相应的经验来达成。二、适宜性原则 一是适应需要,二是促进发展,概括来说,就是既适合幼儿的现有水平,又有...
选择课程内容的( )是指在选择
幼儿园课程内容
的过程中应充分考虑到通过引...
答:
选择课程内容的(
目的性原则
)是指在选择幼儿园课程内容的过程中,应充分考虑到通过引导幼儿对所选择的课程内容的学习能有效地实现课程目标,促进儿童身心获得发展。一、目的性原则 课程内容是实现课程目标的手段,内容必须围绕目标来选择。第一,要有目标意识。第二,同一目标由多种内容完成。第三,同一...
幼儿园课程内容
的组织
原则
有哪些?
答:
幼儿园课程内容
的组织
原则
有哪些?(1)逻辑顺序与心理顺序:逻辑顺序指的是根据学科本身的系统及其内在的联系组织课程内容;心理顺序指的是以适合儿童心理特点的方式组织课程内容。(2)纵向组织与横向组织:纵向组织指的是按照课程组织的某些准则,以先后顺序排列课程内容;横向组织指的是按“广义概念”组织...
选择
幼儿园课程内容
的
原则
有哪些?
答:
选择
幼儿园课程内容
的
原则
有适宜性原则、生活化原则、整合性原则、安全性原则。一、适宜性原则 课程内容应符合幼儿的年龄特点和发展水平,既不过于简单也不过于复杂,以确保幼儿在适宜的环境中获得适宜的发展。二、生活化原则 课程内容应与幼儿的实际生活紧密相连,使幼儿在亲身体验中学习知识、技能和态度,...
幼儿园课程内容
的组织
原则
有哪些
答:
1、综合性
原则
:
幼儿园课程
应该是全面、综合的,涵盖语言、数学、科学、艺术、体育等各个方面,以促进幼儿多方面的发展。2、个别差异原则:幼儿园课程应该充分考虑幼儿的个别差异,根据幼儿的兴趣、特长、能力等情况,合理设置教学
内容
和教学目标。3、渐进性原则:幼儿园课程应该按照幼儿的年龄和发展水平,分...
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