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幼儿园大班统计教案
幼儿园大班
数学活动《
统计
》
教案
答:
幼儿园大班
数学活动《
统计
》
教案
篇1 [教材简析] 教材安排了三次统计活动,让学生学习用分一分、排一排、数一数的方法收集和整理数据,并初步认识简单的象形统计图和统计表。例题通过学生感兴趣的动物生日聚会的情境提出问题,体现生活里需要统计,激发学生的求知欲;接着通过分类理一理,出现象形统计图,使学生认识它,...
幼儿园大班
数学
教案
:条形
统计
图
答:
2. 条形
统计
图范例一幅。3. 小统计图人手一张,水彩笔,空白条形统计图。三、活动过程 1. 创设情境,激发
幼儿
学习统计的兴趣。教师引导幼儿观察背后的桌子上的积木,并提问如何知道每种积木的数量。2. 运用已有经验进行统计。(1)幼儿按要求尝试用自己的方法统计出物品的数量。(2)交流统计结果,巩...
幼儿园大班教案
分类
统计
答:
幼儿园大班教案
分类
统计
篇1 活动目标: 一、在游戏中,学习按物体的名称、用途或性质进行分类,初步探索统计方法。 二、乐意与同伴交流探索过程和结果。 三、分工合作,体验成功的乐趣。 活动准备: 一、知识经验准备: 1、 组织参观超市,观察了解超市的物品排列。 2、 有生活用品、玩具、食品的类概念二、环境的创...
《条形
统计
图》
幼儿园大班
数学
教案
答:
1、师:“在我们生活中,很多时候还会用到条形
统计
图,能帮助我们解决很多更复杂的问题。一起来看一看,还有什么时候会用到统计。” 2、分享图片:分别观看
幼儿
身高、夏季气温、热门动画片、奥运会奖牌榜统计图表,再次感受统计在生活中的作用,激发幼儿对统计的兴趣。 六、结束活动。 师:今天我们学习了用条形统计图来统计...
分类
统计幼儿园大班
数学
教案
答:
1、分组统计并分类
统计幼儿园
里的一些物品(教师根据幼儿组的能力差异进行分配)。一组:车棚——车有几辆?自行车几辆?摩托车几辆?每种颜色的车各几辆?二组:前操场、后操场——树有几棵?前、后操场各几棵?大树、小树各几棵?三组:架空场地——柱子有几根?白色的几根?绿色的几根?圆的、方的各...
幼儿园大班教案
答:
幼儿园大班教案
篇1 活动目标: 1、初步了解做条形
统计
图的方法,并运用到实际生活中。 2、学习通过图表感知数量的多少。 3、体验积极帮助他人的情感。 4、让幼儿学习简单的数学题目。 5、让孩子们能正确判断数量。 活动重点难点: 1、重点:学习通过图表感知数量的多少 2、难点:做条形统计图的方法,并运用到实际...
幼儿园大班教案
答:
幼儿园大班教案
篇1 【活动目标】 1、通过观察条形
统计
图,了解条形统计图的构图特征。 2、学习通过统计图感知数量的多少。 3、喜欢合作,体验统计活动的乐趣。 4、让孩子们能正确判断数量。 5、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。 【活动准备】 记录纸、记号笔若干4盒蜡笔水果图片若干...
幼儿园大班教案
答:
幼儿园大班教案
篇1 活动目标: 1、学习用标记和数字记录班级物品的数量。 2、主动收拾班级的玩具等。 活动准备: 准备
统计
表、笔,幼儿学习包《我们的班级》 活动过程: 1、谈话引题。 引导幼儿观察班级的物品、玩具等环境。 2、统计物品 统计物品及玩具的数量,并用数字记录在统计表上。 3、归类物品 引导幼儿...
幼儿园大班
班级
教案
答:
幼儿园大班
班级
教案
1 活动目标: 1、学习用标记和数字记录班级物品的数量。 2、主动收拾整理班级的玩具等。 3、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。 4、发展观察、辨别、归案的能力。 活动准备: 准备
统计
表、笔,幼儿学习包《我们的班级》 活动过程: 1、谈话引题。 引导幼儿观察班级的...
幼儿园大班
数学
教案
《盒子里的秘密》
答:
幼儿园大班
数学
教案
《盒子里的秘密》设计意图:本次活动拟将对流动数据的整理作为主要的内容主体,从中帮助幼儿习得关于
统计
的基本方法,在教学方法设计上,本活动考虑了尽可能多的尊重幼儿原有经验和各自的学习方法,从自主学习入手,了解幼儿的原有经验,在同伴互助,教师提升过程中,形成新经验,在小步递进...
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