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幼儿园大班相邻数教学反思
大班
数学
相邻数
教案设计
教学反思
答:
教师可把全班
幼儿
分为5个一组上来玩游戏,并带数字胸饰,让幼儿记住自己的数字是几。游戏开始,教师可以任意说出一个数字,如教师说“4”,则请带有数字胸饰4的那个小朋友拉着比4多1和少1的两个幼儿一起站出来,(也就是4 的两个
相邻数
请出列)看看谁最快最准,并给予表扬或奖励,并分别报出自己的两个相邻数(5...
幼儿园
中班教案《
相邻数
》含
反思
答:
幼儿园
中班教案《
相邻数
》含
反思
1 活动目标:1、通过操作活动,让幼儿了解物体或数字的序列位置,理解“邻居”的关系。2、初步感知相邻数的概念。3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。4、让幼儿学习简单的数学题目。活动准备:十座写有1—10数字的蘑菇小房子、10只不同的小动物;扑克牌...
《1―10的
相邻数
》
大班
教案
答:
2、在学习时,我结合
大班幼儿
的年龄特点,把游戏贯穿到
教学
当中。并结合生活中的邻居关系,把
相邻数
的概念渗透在其中,从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。3、在活动的过程中,请小朋友为数宝宝找邻居的这一过程,我是从具体的‘物’到抽象的‘数’转换,从易到难,由简单到复杂,循序渐进,让幼儿在主动探...
大班
数学数字邻居教案
答:
幼儿有了初步的数与数之间存在某种逻辑关系的概念。根据幼儿形象思维占主体地位,抽象逻辑思维初步发展的年龄特点,幼儿所要学习的知识应在幼儿操作体验中自己去探索,自己去发现。在学习“10以内的
相邻数
”时,我能结合
大班
幼儿的年龄特点,把游戏贯穿到教学活动中。通过游戏化教学,结合生活中的邻居关系,把相邻数的概念渗透...
幼儿园
中班数学优质课教案《找
相邻数
》含
反思
答:
以帮助小动物的房子编门牌号来引出课题,让小朋友来为小朋友找邻居。孩子们对找邻居非常感兴趣,一下子就为小动物找到了两个邻居。2、在学习时,我结合中班
幼儿
的年龄特点,把游戏贯穿到
教学
当中。并结合生活中的邻居关系,把
相邻数
的概念渗透在其中,从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。
10以内的
相邻数
公开课教案
答:
10以内的
相邻数
公开课教案 篇1
教学
目标: 1、初步理解10以内相邻数的意义,让小朋友会找相邻数。 2、通过游戏的方式培养
幼儿
对数学活动的兴趣,在游戏互动中学习。 教学重点:初步理解10以内相邻数的意义,让小朋友会找相邻数。 教学难点:能够表达出10以内各数的相邻数,提高幼儿的思维能力。 教学准备: 1、1—...
大班
数学公开课
教学反思
参考【10篇】
答:
孩子活泼好动,喜欢动手操作,于是在教学中我就引导
幼儿
动手、动口、动脑培养幼儿数学能力,激发幼儿学习数学的兴趣。 2.
大班
数学公开课
教学反思
参考 星期五上午的数学公开课活动学习《等分》,我让孩子在活动中通过操作、探索、观察、比较,掌握二等分的方法,在学习和探索中引导幼儿由浅入深,学习从不同角度、不同方向思...
幼儿园大班
数学
教学反思
_幼儿园大班数学教学总结
答:
幼儿园大班
数学
教学反思
篇一 《认识人民币》教学反思 《认识人民币》是本学期的教学内容。人民币是我国法定的货币,在人们生活中起着重要作用。幼儿年龄小,缺乏社会 经验 ,家长单独让孩子上超市购物的机会很少,对人民币只是初步的认识。这节课的教学就是为了让幼儿结合自己的生活经验和已掌握的对100...
《找邻居》
大班
教案
答:
活动
反思
: 由于游戏贯穿于整个
教学
活动,
幼儿
是整个活动的主体,调动了幼儿学习积极性,幼儿学习兴趣浓厚。通过观察幼游戏活动过程发现幼儿理解了
相邻数
的关系,幼儿在游戏中体验了合作的快乐,培养了幼儿的合作意识与合作能力。 《找邻居》
大班
教案2 活动目标: 1.引导幼儿学习5以内相邻数,理解相邻数之间大1和小于1的关...
相邻数幼儿园
中班教案
答:
教学反思
:1、本次活动
幼儿
掌握了相邻的数以及
相邻数
之间的关系,在游戏活动中幼儿在愉悦的活动氛围中学习了知识。效果比预期的要好。2、在教学活动中有个别的幼儿不能太理解相邻数之间的关系,所以,在教学中注重个别幼儿的接受能力,3、通过活动了解到关于相邻数的学习,如果能在活动中添加一些加减法的...
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