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师范教育的三个特征
师范
专业有什么
特征
?
答:
二、课程设置不同
在课程设置上,除本专业基础课程外,师范类专业还需学习教育学、教育心理学、教育技术学、课程论、教学论、走进新课程、普通话等等教育类相关课程,并在在大三大四的时候师范类专业会进行教学实习、试讲、课程设计等。而非师范类专业则没有相应的教育类相关课程。三、未来的就业区别 这...
教师的职业
特点
视频时间 01:02
师范教育
和教师
教育的
不同
答:
三、
对个人成长不同
既然师范教育和教师教育的本质和内容都不同,对每个人的成长和效用也是不同的。接受师范教育的人不一定成为老师,很多人可能走上了其他的工作岗位。而接受教师教育的人通常都是为了更好适应不同阶段的教师岗位,培养更优秀的教师,所以是不断适应个人成长的一种教育。目前在提倡从师范...
教师的职业
特点
及其
特征
是什么?
答:
3.积极主动开展工作,乐于助人
,能与他人分享教育经验和教育成果;模范遵守社会公德;追求和创造愉快、健康、向上的氛围;有积极的生活态度和价值观。二、衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点;语言规范、健康、做事文明礼貌;言谈举止大方得体、为人师表。1.着装:衣着活泼大方,大小得体,便于活动,颜色鲜艳...
教师职业有哪些
特点
?
答:
教师职业
特点
:一、复杂性和繁重性。这一特点的内涵是指教师的劳动不是简单的重复,而是复杂的塑造人的灵魂的工作;不是轻松的活动,而是繁重的脑力劳动。二、创造性和灵活性。这一特点的内涵是指教师的工作尽管有一些基本的原则和要求,但针对每个学生的
教育
来说,没有现成的操作规程。教育必须根据学生...
作为
师范
专业的毕业生,请结合学科专业
特点
及教师
教育
课程知识,谈谈如何...
答:
1、教学方法:了解
教育
心理思想、教学策略及教学模式,把握符合本学生年龄、性别、智力
特点
等条件的教学方法。2、教育管理:了解教育管理的系统和具体运作方式,融入自己对未来教育管理的理解,提高对教师业务能力和职业素养的控制力。3、课程设计:了解课程规划、安排等相关知识,深化对教育教学的认识水平。三...
德国教师
教育的特点
及启示
答:
目前,我国
师范教育
正处于向教师教育全面转轨的关键时期。因此,探讨和解读德国教师教育的
特点
,具有启示作用和现实意义。 一、德国教师
教育的三个
阶段 德国教师培养的全过程包括三个阶段:修业阶段、实习阶段和职后培训阶段。三个阶段相辅相成,融为一体。 1.修业阶段 修业阶段,即大学的理论学习阶段,重在学习作为教师...
范例教学
的三个
基本
特征
是什么?
答:
范例教学
的三个
基本
特征
是基本性,基础性,范例性。1、基本性原则,要求教给学生基本概念、基本科学规律和学科的基本结构;2、基础性原则,要求教学内容适应学生的智力发展水平,接近他们的生活经验和切合他们的生活实际,并对一定年龄发展阶段的青少年来说应是打基础的东西;3、范例性原则,要求教给学生的...
简述
教育的
基本
特征
答:
这一基本特征与前一
个特征
即培养全面发展的个人一起,是现代
教育的
两个带根本性的特征。以现代科学技术为基础的现代大机器生产,要求广大劳动者懂得科学技术,通晓生产原理,掌握现代生产知识、技能。3、科学人文 现代教育的核心是科学教育。教育的内容是科学的,教育的方法也是科学的。没有科学教育就没有...
教师专业发展的途径和要求有哪些
答:
师范教育的
质量直接决定了新教师的质量,并影响着教师今后的发展。 二、入职培训 新教师都会面临一个角色适应问题。为了让新教师尽快进人角色,新教师的任职学校应当采取及时有效的支持性措施。在我国,各级师范院校还承担了短期的系统培训工作,培训的目的是向新教师提供系统而持续的帮助,使之尽快转变角色适应环境。 三...
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