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小组合作的基本要素
小组合作学习
是一种重要的教学组织形式,其
基本要素
包括( )。_百度知...
答:
小组合作学习的基本要素包括以下四个方面:
组间同质,组内异质;设立小组目标;实施小组评价与奖励的机制;个人责任的明确
。小组合作学习分组时小组人数要合理,一般以4—6人为宜;分组应遵循“组间同质,组内异质,优势互补”的原则;小组成员应是动态的,可以根据活动需要让学生进行自由组合。此外,需要教...
小组
合作学习的基本要素
答:
1、小组成员间要形成荣辱与共的关系。2、小组成员要有充分的交流
。3、小组成员要有很好的合作。4、
小组要开展自我评价
。
小组
合作学习的基本要素
答:
小组组织,小组成员,小组互动。
1、小组组织:小组合作学习的组织形式非常重要,必须合理地确定小组成员的组合,并明确每个成员的角色和职责
。2、小组成员:每个小组成员都应具备有效的交流能力,同时拥有一定的实践能力和技术素养。3、小组互动:小组内成员之间需要建立积极的互动关系,包括有效的沟通和合作。
小组
合作学习的基本要素
包括哪几个方面
答:
合作学习的基本要素不仅是组成合作学习的必要条件,也是评判合作学习是否有效的特定品质。
合作学习有五个基本要素:混合编组,小组目标,积极依赖
,个体责任,小组自我评价。1、混合编组 混合编组就是指在组建合作小组时,应按“组内异质、
组间同质
”的原则进行分组。所谓“组内异质”是指合作学习小组必须是...
下列关于新课改倡导的
小组合作学习
,说法错误的是( )。
答:
小组合作学习的基本要素包括以下几个方面:
组间同质,组内异质;设立小组目标;实施小组评价与奖励的机制;个人责任的明确;均等的成功机会
。A项中,合理分组,合理分组,确保组间异质,组内同质不属于新课改倡导的小组合作学习的特点。因此,A项表述错误,为正确选项。B、C、D三项:均属于新课改倡导的...
如何进行
小组合作
?
答:
2、合理分工, 明确职责。建立结构合理、分工明确、互帮互助的
合作小组
是
基础
,是关键
要素
,是开展小组
合作学习的
第一步。在小组合作学习过程中,各成员应有明确的合作学习目标和具体的责任分工。3、选择内容,适时合作。科学选择合作学习的内容。小组合作是针对某一疑难群策群力、共同攻克难关的策略,有的...
如何在英语教学中开展
小组合作学习
答:
词汇是语言的三大
要素
。学生要学好英语,必须记忆大量的词汇和背诵一定的句子、课文,教师要每天及时落实学生的记忆情况。由于现在班容量大和教师每天要批改大量书面作业,教师一般没有太多时间落实到每位学生。这时,
小组合作学习
就会起到事半功倍的效果。教师每天听写后,先给小组长批改,然后小组长交叉批改...
如何开展
小组合作学习
答:
要使
合作学习
能够切实有效地开展,教师在组织合作学习是必须尽可能多的渗透以下
要素
。 1、明确学习目标。在实施合作学习之前,教师必须向学生讲明,通过合作学习,他们必须掌握哪一方面的知识和技能,即学习目标要明确。2、认可既定目标。全体学生必须接受和认可既定的学习目标,每个小组的全体成员必须把他们...
2、
合作学习的基本要素
是什么?为保证合作学习有较高的实效性,应注意哪...
答:
1、
合作学习
将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争,有助于陪养学生
合作的
精神和竞争的意识;有助于因材施教,可以弥补一个教师难以面向有差异的众多学生教学的不足,从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。2、 在合作学习中由于有学习者的积极参与,高密度的交互作用和积极的自我概念,使教学过程...
如何避免
小组合作学习
走入误区
答:
1. 正确掌握小组
合作学习的
操作要领。小组合作学习是一种有系统、有结构的教学组织形式。一般来讲,小组由 4 ~ 6 人组成。目前,大多数学校采取的是异质分组的办法(小组成员的学习能力、学习兴趣、个性不尽相同)。每个成员在小组中都要被赋予特定的职责。如 “ 主持人 ” 要掌握小组学习的进程,...
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