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小组合作座位如何安排
小组合作学习
的
座位怎样安排
答:
1、传统直列座位
。优点:教室纪律较好控制。缺点:不利分组讨论或小组教学,同学之间的互动较少。2、圆桌式分布:把学生安排成一个大圆或分组成数个小圆。优点:学生的参与感强、并可促使更多眼对眼的接触及非语言式的沟通机会,有助于学生的互动。缺点:学生容易分心。3、马蹄型:可视学生的多寡决定排列...
团体活动打乱
座位
顺序的方法
答:
排座位方法一:纵向平移座位法一个位置坐得时间长了
,学生就会在周围发展自己的小团体了,必须及时的调整座位以瓦解他们的新团体,这样才能达到稳定纪律的目的。结合方法一调整后的位置基本上不需要在站队排高低,
直接在原来的基础上进行轮换座位就行了
,轮换的方法是:从左往右或者从右往左平移座位,时间...
小组合作
中的
座位
摆放
答:
传统的座位排列,两人同桌
。当需要进行小组合作时,前面的两个同学回过头来,组成一个四人小组,讨论问题很是方便。结束合作,马上回过头坐好,秩序井然。现在根据专家的要求,四张桌子摆F形。当我走进教室,看到的往往是一个小组四个人正头对头聊得热火朝天。上课过程中,四人也见缝插针窃窃私语。这种座位...
怎么
给小学生合理排
座位
?
答:
每次期中或期末考试后,计算每组各科均分,进行综合排序,
按顺序由组长选择教室区域,然后整个小组就座那个区域,组内的座位由组长全权负责
,组长分座位时的原则是保证课堂纪律、小组合作、学习效率。每个小组6个座位,组长要求坐在对角位置,需要帮助的组员紧靠组长,具体细节班主任不再过问,除非组长调节过程...
小组合作学习
的
座位怎样安排
答:
如果是小组合作学习的话,涉及分组讨论,应该让同一组的学生更觉亲密,学习小组,
每组6人,按长方形围坐
,以便启发引导之后,学生面对面地进行小组讨论,如果人数不多的话,把原来教室的桌子直接围成半弧形,(不围成整个弧,是怕挡住老师),大部分外语学习的地方,好像英孚,英国文化协会都这么坐,一个...
小学
小组合作学习如何安排座位
和设计实行奖惩制度
答:
项考核,有语文课,数学课,英语课,物理课,常规,预习,检测(考试情况)。每节课表现好的组+6分,一般+5,打底+4分。其他一次-1或+1。一周结算一次分数。(可以画张表在后黑板)一周分数最高适当奖励,最低适当惩罚。补充:组长罚重点,因为他说领头雁。你们可以到我们学校观摩,鉴赏。
小组合作学习怎样
实现小组最优化组合
答:
3.大组
座次安排
:(1、2、3、4为各组组员号)4 1 1 4 3 2 2 3 这样的座次方式既有利于“一对一”的
小组
互助,1号与4号,2号与3号,又有利于优生的发展:两个小组的1号2号挨着,可
合作
解决拓展拔高的疑难问题,再者将相对差的学生隔开,从一定程度上保障了班级的纪律,也创设了后进生...
课堂中
小组合作
的那些事
答:
分组原则
小组合作
探究需要考虑的首要问题便是分组。就人数来看多以4人、6人为一小组,至多8人。在
座位
设置上除了有传统形式的前后排座位形式,也有马蹄型等形式。目前许多专家学者提出的小组分组方法原则是“ 组内异质,组间同质 ”(解释见下面)。八字分组原则,需要老师花费很多精力才能达到。组内异质...
小组合作
的策略
答:
常见的分组有:(1)固定分组。就是根据学生座位较为固定的特点,前后邻座的几个学生组成一组,如同桌或前后四人为一个
合作学习小组
。这种分组有一定的稳定性,优点是随机进行,操作方便。需要注意的是,教师在
安排座位
时应考虑小组成员的特点,每个小组应包含学习成绩不同、能力不同、性别不同、家庭背景...
暑假新学期开学分组、排
座位
创意集锦
答:
当然,实施
合作学习
的年级,可建立学习小组共同体,全年级小组可自由排列组合,组成同一层次动态班级学习共同体! 二、排座方法集锦(依据网上资料整理) 1、按学生的身高编排。按学生身高的高矮编排
座位
,这是我们教学中常用的一种方法。在一个小组中,将不同高矮的学生搭配适当,让个矮的学生排在前面,个高的学生排在后面...
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