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小班排序的小结教案
规律
排序小班教案
含反思
答:
规律
排序小班教案
含反思 篇1 活动目标: 1、学习排序,体验事物的规律性。 2、培养幼儿比较和判断的能力。 3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。 4、培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备: 动物玩具:大象、长颈鹿各不少于5只。 活动过程: 1、教师逐个出示大象与长颈鹿,让幼儿说出它们的名称。 2、师生一起...
幼儿园
小班
数学
教案
《
排序
》
答:
幼儿园
小班
数学
教案
《排序》1 活动目标: 1、教幼儿学习按物体的长短排序差异排序四个物体的序列。 2、使幼儿学会用语言描述
排列顺序的
能力。 活动准备: 教具、学具;长短不一的同色纸条四根,标记图一根。 活动过程: 一、集体活动 1、出示四根纸条:这是什么?它们又什么不一样?哪根长哪根短? 2、可以用什...
幼儿园
小班
数学
教案
:
排序
答:
(3)让幼儿在正排序的基础上进行逆排序
。 3、引导幼儿讨论:两种排序的方法为什么不一样?
(1)正排序是从短到长,一个比一个长。
(2)逆排序是从长到短,一个比一个短。 (3)鼓励儿大胆用语言表述。 三、结束 1、请幼儿自由排序,教师进行个别辅导。 2、教师小结,自然结束。 幼儿园小班数学教案:排序6 教学科...
幼儿园
小班
数学
教案
答:
幼儿园
小班
数学
教案
篇1 活动目标 1.尝试按一定规律排队 2.借助自身的特征来排序,进一步体验
排序的
规律和方法。 活动准备 各种形状、大小、颜色的蜡光纸若干。 活动过程 一、蜡光纸排队。 1.出示蜡光纸,引导幼儿观察这些纸的形状、颜色、大小。 2.启发幼儿给他们排排队。 3.观察幼儿操作,发现其中交替排序的例子。
小班
数学
教案《按长短排序》
答:
(1)正排序是从短到长,一个比一个长。 (2)逆排序是从长到短,一个比一个短。 (3)鼓励幼儿大胆用语言表述
。 三、结束 1、请幼儿自由排序,教师进行个别辅导。 2、教师小结,自然结束。 幼儿园小班数学教案:小小救援队 活动目标: 1、感知物体的形状、颜色。通过探究尝试有规律的排序,体验数学中的规律美。 2...
幼儿园
小班
大小
排序教案
答:
幼儿园
小班
大小
排序教案
篇1 活动目标:1、通过活动,正确获得大小、差异变化的知觉。2、在活动中能大胆进行尝试。3、 体验数学游戏的乐趣。活动准备:各种方体玩具、包装盒 活动过程:1、游戏:“搭火车”(1)幼儿尝试游戏。师:“小朋友们瞧,老师带来了好玩的积木宝宝。”“看看,它们是什么样...
幼儿园
小班
数学《按规律
排序
》
教案
答:
2、通过操作活动,发现和探索简单的
排序
规律 3、体验操作活动的快乐。活动准备:1、教具准备:一串红绿彩灯;两种星星按规律排列的全范例板、半范例板与填空范例板 2、学具准备:“小星星”活动过程:一、 红绿灯游戏——感知红绿交替的规律 幼儿模仿司机,在线上开车。教师说“红灯亮”,幼儿在线上蹲下...
小班
数学大小
排序
游戏
教案
答:
小班
数学大小
排序
游戏
教案
1 活动目标: 1、通过活动,正确获得大小、差异变化的知觉。 2、在活动中能大胆进行尝试。 3、体验数学游戏的乐趣。 4、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。 5、有兴趣参加数学活动。 活动准备: 各种方体玩具、包装盒 活动过程: 1、游戏:“搭火车” (1)幼儿尝试游戏。
幼儿园
小班
大小
排序教案
答:
幼儿园
小班
大小
排序教案
篇1 活动目标 1、通过活动,正确获得大小、差异变化的知觉。2、在活动中能大胆进行尝试。3、体验数学游戏的乐趣。活动准备 1、课件-比较 2、各种方体玩具、包装盒 活动过程 一、游戏:搭火车 1、幼儿尝试游戏。(1)教师:小朋友们瞧,老师带来了好玩的积木宝宝。看看,它们...
幼儿园
小班排序
公开课
教案
答:
幼儿园
小班排序
公开课
教案
1 活动目标:1、能在操作探索中感知物体的大小,并尝试排序。2、能用目测的方法比较物体的大小,并按照从大到小的顺序对物体进行排序3、能在活动中初步体会合作的乐趣。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。4、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。活动准备:大树...
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