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小猪盖房子数学活动反思
中班
数学
《三只
小猪
造高楼》
活动
教案
答:
可是给
小猪
造房子有要求哦。第一个要求:每个建筑师取五块砖,不能多。不能少。第二个要求:要你们把房子盖得又高又稳。砖块已经在旁边准备好了,而且每个建筑师都有一块黄的小工地,请建筑师在你的工地上盖一座又高又稳的房子。2、 造高楼 提醒幼儿用五块砖来
盖房子
,鼓励幼儿尽快盖好房子,节...
幼儿园优秀教案
答:
在
盖房子
的
活动
中,孩子们通过感受和游戏,懂得了做任何事情不能怕吃苦,不能偷懒。我发现教师的投入在活动中十分重要,教师模仿
小猪
动作不能忸怩作态,要把自己看成是一只小猪,和孩子们一样游戏,带动和感染孩子,有的幼儿不善于或不敢表现,教师要及时给予鼓励,由于这一音乐活动是以比较开放的活动形式出现,很多时候是幼...
《三只
小猪
》幼儿园中班社会教案
答:
小猪盖房子
累了,我们休息吧。小猪伴着舒缓的音乐渐渐睡去。 教学
反思
1、《三只小猪》是孩子们非常熟悉的故事,《三只小猪》的音乐给孩子们展现的`就是故事的情节。音乐节奏鲜明,诙谐有趣,十分符合孩子们的欣赏口味。在整个
活动
中,孩子们都能够情绪高涨的参与到活动中去。 2、在盖房子的活动中,大家通过感受和...
大班教案
答:
2.在
盖房子
的
活动
中,大家通过感受和游戏,懂得了做任何事情不能怕吃苦,不能偷懒。 3.教师的投入在活动中十分重要,教师模仿
小猪
动作不能忸怩作态,要把自己看成是一只小猪,和孩子们一样游戏,带动和感染孩子。 4.由于这一音乐活动是以比较开放的活动形式出现,很多时候是幼儿通过自己的理解来进行表现,所以教师的应变...
中班故事教案:三只
小猪
答:
教学
反思
: 故事的内容及图片很吸引小朋友,幼儿很感兴趣,特别是当大灰狼来到小花
猪房子
前,幼儿听得很投入,很认真。 中班故事教案:三只
小猪
篇3
活动
目标 1、 理解故事内容,感受三只小猪团结友爱互助的美好情感。 2、 进一步加深幼儿对房屋材料的认识,让幼儿懂得我们的房屋不仅要美观大方,而且要结实牢固,让幼儿...
中班教案
答:
⑶故事:
小猪盖房子
。 ⑷歌表演:小黑猪。 3、活动引导: ⑴鼓励幼儿大胆表现猪的可爱形象,引导幼儿自信、大胆。 ⑵引导幼儿在展示过程中把自己的作品与同伴进行交流。 4、活动延伸: 根据幼儿的需要,可继续延伸到家庭、社区,根据幼儿的兴趣还可探索。(可以个别活动)
活动反思
: 本活动坚持以幼儿为主体,教师通过为幼...
幼儿半日
活动反思
小班半日活动反思简短
答:
这个方法还是比较有效的,在整个
活动
过程中,我原先担心的控制不住的局面并没有发生。 首先我让他们认识纸,幼儿在这之前已有关于这些纸的知识经验。接着我用“
小猪盖房子
要小朋友去帮忙”和“小树苗要喝水”既交代任务又进一步吸引幼儿注意,让他们能认真地听我提出的问题,在运沙和运水过程中,幼儿很认真很投入,想出...
教学
活动
方案策划
答:
教学
活动
方案策划1 活动目标: 1、倾听童话故事,感受故事中三只小猪团结互助的美好情感。 2、理解故事内容,知道只有勤劳、不怕困难才能造出结实的房子。 活动准备: 1、挂图(三只
小猪盖房子
) 2、语言磁 活动过程: 1、师幼谈话,引出话题。 教师:你们看见过用什么材料造的房子?(如木头、草、竹子、砖等) 教师...
如何对小学一年级
数学
老师的课进行评价
答:
现在一年级《
数学
》课本从形式上也较以前有了很大的变化,它就像一本精美的童话书。每一课的内容、每一道题都可以用一个小故事把它表达出来,并且与学生的实际生活紧密联络。 例如,在教学“比多少”时,我讲述了这样一个故事:三只
小猪
去学
盖房子
的本领,第一只小猪学了盖草房子,大灰狼吹口气,就把草房子吹倒了;第...
一年级
数学
上册《比多少》说课稿
答:
另外这一课,也是后面认知各数大小的基础,是学习后面
数学
知识的基础。书中是以
小猪盖房子
的故事开始,激发学生学习兴趣,通过“在情境图中找一找,比一比”,让学生自己寻找可比的对象,选择比较的标准来“比”,给学生较大的自由发挥空间,体现“以人为本”、“以发展为宗旨”的素质教育新理念和目标...
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