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小手小脚教案
幼儿园小班主题
教案
《
小手小脚
》
答:
1、请幼儿找一找哪个小手印、脚印是自己的。2、学念儿歌“小手和小脚” 教师边念儿歌边做动作,便于幼儿记忆,带领幼儿重复念儿歌并学做动作。3、改编儿歌:幼儿讨论小手和小脚还有什么本领,根据幼儿说的本领改编儿歌的内容。教学主题:
小手小脚
——小脚 教学目标:1、能跟着音乐唱歌并做简单的脚的动作...
小手小脚
幼儿园
教案
答:
5、教师悄悄地走到幼儿的身后,用手摸或握每一个幼儿的手,提醒他们尽快把手放在腿上,并请他们说说自己的小手藏在哪里了。 6、游戏反复进行。
小手小脚
幼儿园
教案
2 教学活动: 主题: 小手小脚—小手小脚 目标 :感受儿歌的韵律,根据自己的理解学着改编儿歌。 准备: 幼儿的手印脚印 过程: 1、请幼儿找一找哪...
幼儿园小班
教案
答:
1、小脚本领大:我们的小脚会干什么? 2、欣赏音乐,熟悉音乐,了解歌词。“歌曲的名称叫什么,歌里唱了小脚有什么本领”。 3、让幼儿用动作理解踏、跳、走、跑。跟着音乐,教师念歌词,幼儿做动作。 4、幼儿学唱歌曲。 教学主题:
小手小脚
——这是谁的鞋子教学目标:可以将大小,形状相同的图形配对。 教学准备: ...
幼儿园小班
教案
《
小手
和
小脚
》
答:
幼儿园小班
教案
《小手和小脚》1 活动目标 1、能知道自己有小手和小脚,了解它们的简单用途。 2、能感受儿歌的韵律,根据自己的理解,学者改编儿歌。 3、通过表述,能说完整话。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 教学重点、难点 重点:让幼儿了解自己
小手小脚
的简单用途。 难...
幼儿园小班语言《
小手
和
小脚
》
教案
答:
幼儿园小班语言《小手和小脚》
教案
篇1 目标: 1、知道自己有小手和小脚,了解它们的简单用途。 2、能感受儿歌的韵律,根据自己的理解,学习改编儿歌。 准备: 1、幼儿平时在幼儿园时教师拍下来的照片。 2、请家长帮助幼儿收集在家里拍的照片。 3、幼儿印的
小手小脚
。 过程: 1、找一找:幼儿看看自己印的小手...
小手小脚
中班
教案
答:
小手小脚
中班
教案
1 设计意图:艺术教育目标中指出:"喜欢艺术活动,能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验"。在日常活动中幼儿总喜欢边听音乐边拍手,但个别幼儿总是不能掌握节奏随意拍手。为了让幼儿在音乐活动中获得愉悦,同时又培养幼儿的音乐节奏能力和良好的倾听习惯,生成了本次活动。我想...
《
小手
和
小脚
》幼儿园小班健康
教案
答:
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。教学重点、难点 重点:让幼儿了解自己
小手小脚
的简单用途。难点:教育幼儿能简单的仿编诗歌。活动准备 1、请家长帮助幼儿收集在家里拍的照片。2、幼儿印的`小手和小脚 活动过程 1、找一找:幼儿看看自己印的小手和小脚。——“找一找,哪个小手和小脚是你自己...
幼儿园小班健康
教案
答:
幼儿园小班健康
教案
篇1 托班语言教案:
小手小脚
活动目标: 1、在听儿歌及跟做动作的过程中,理解“搓、捏、挠、敲”的意思。 2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。 3、对小手游戏感兴趣。 活动准备: 小手能干的照片 活动过程: 1、手指游戏 2、小手的本领 刚才我们用什么做游戏了? 你觉得小手能干吗? 你...
幼儿园小班语言《
小手
和
小脚
》
教案
答:
幼儿园小班语言《小手和小脚》
教案
1 活动目标 1、能知道自己有小手和小脚,了解它们的简单用途。 2、能感受儿歌的韵律,根据自己的理解,学者改编儿歌。 3、通过表述,能说完整话。 教学重点、难点 重点:让幼儿了解自己
小手小脚
的简单用途。 难点:教育幼儿能简单的仿编诗歌。 活动准备 1、请家长帮助幼儿收集在家...
幼儿园小班
小脚教案
答:
幼儿园小班
小脚教案
1 一、活动目的 : 1.在活动中感知自己小脚的特征与特点,产生初步的探索兴趣。 2.知道脚会随着人体的长大而长大,激发幼儿对生活的热爱以及对成长的渴望。 二、活动准备 : 爸爸、妈妈、小朋友、婴儿的图片及脚印、地毯、音乐磁带、录音机、磁性板 三、活动过程 : 1.脚步律动 : 和小脚一...
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