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小学课程与教学论重点
小学
数学
课程与教学论
研究些什么内容
答:
小学
数学
课程与教学论
的研究对象主要包括以下方面:小学数学课程: 这包括研究小学数学课程的内容、目标、结构和组织,以及如何将数学知识和技能逐渐引入学生的学习过程中。研究课程的设计、标准、教材和教学资源也是课程研究的一部分。小学数学教学方法: 这方面的研究关注如何教授小学数学,包括各种教学策略、方...
对
小学课程与教学论
的看法
答:
对
小学课程与教学论
的看法如下:“小学科学课程与教学论”的课程建设是当前高师小学科学教育人才培养的一项十分重要的任务。高师小学教育专业开设的“小学科学课程与教学论”课程,具有理论性与实践性相结合的特点,其建设与实施质量将直接影响师范生从事科学教学的基本素养和专业化发展,并在人职以后对当地...
小学课程与教学论
是什么?
答:
谈谈你对
小学课程与教学论
的看法:1、基础性与重要性:小学课程与教学论是教育学的基础学科,它涵盖了教育的核心理念、方法和策略,以及如何有效地传授知识和技能给学生。这是为学生打下良好基础,培养基本素养的关键阶段。2、理论与实践的结合:小学课程与教学论不仅提供了丰富的理论知识,还强调了实际应...
课程与教学论
研究什么?
答:
课程意义:1、课程与教学是学校教育的基本工作,
小学
老师每天都需要解决实际的课程与教学问题。2、
课程与教学论
需要系统学习。课程与教学是老师的基本工作,系统学习是掌握学习学科知识的技术和基本途径,学好课程与教学论将帮助你在今后更好地胜任小学教育工作。学习方法 1、掌握学科的基本结构。在概念、原理...
什么是
课程与教学论
?
答:
课程与教学论
(Curriculum and Instructional Theory)是教育学领域中的一个重要分支,研究的是课程设计和教学方法的理论与实践。课程与教学论关注的核心问题包括:1. 课程设计:研究如何设计和组织课程,包括制定课程目标、选择适当的内容和教材、安排教学活动的结构和顺序等。课程设计要考虑学习者的需求和特点...
谈谈对
小学课程与教学论
这门课程的看法
答:
小学课程与教学论
是一门重要的课程,它有助于培养教师的教学能力和教育理论素养,提高他们在小学教育领域的专业水平。一、小学课程与教学论的意义 1、提供教育理论支持:小学课程与教学论为教师提供了全面的教育理论知识,包括教学原理、教育心理学、课程设计等。这些理论知识可以帮助教师更好地理解教育过程和...
小学课程与教学论
的学科属性表现在哪些方面
答:
小学课程与教学论
的学科属性表现在以下方面:《小学课程与教学论》为高等院校小学教育专业教材,其主要内容:小学课程与教学概述、小学课程与教学的开发和设计、小学课程与教学的目标和绩效、小学课程与教学的内容和选择、小学课程与教学的组织和类型、小学课程与教学的实施和资源、小学课程与教学的评价和实施...
课程与教学论
考研:教学论概述(一)什么是教学论
答:
一、
教学论
的基本定义 教学论即研究学校教学一般问题的教育学科。(一)教学论主要研究中
小学教学
问题 (二)教学论主要研究中小学教学的一般问题 教学论研究:中小学教学共同的普遍的问题 (三)教学论是重要的教育学分支学科(内生性学科)二、教学论的研究对象 主张研究教学现象(现象论)主张揭示教学...
你认为
课程与教学论
最重要的学科基础是什么?为什么?
答:
“课程与教学和哲学的关系 在所有
课程与教学论
学科基础中,哲学影响最久远、最广泛、最深刻。课程与教学论是从 哲学中诞生出来的。教育学成为独立学科是以夸美纽斯的《大教学论》是一本
重点
探讨课程与 教学问题的专著,所以,课程与教学论学科从一开始就与哲学有着天然的渊源。从那时起,哲 学也是无时无...
小学教学论
的历史发展的主要特点
答:
《
课程与教学论
》发展历史 一、 教学论发展的历史 通过查阅资料和我的理解,我将教学论的发展分为 “教学论的萌芽期”、“教学论的形成期”、“教学论的发展期”、“教学论的繁荣期”四个时期,下面我将详细阐述各个时期教学论的发展状况。 (一) 教学论的萌芽期 无论在中国还是西方,自从产生教育活动以来,就开始...
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