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小学语文龟兔赛跑课文
龟兔赛跑
几年级的
课文
答:
龟兔赛跑
1年级的
课文
。根据查询相关公开信息,
小学
一年级
语文
下册里的课文,说的是一只兔子和一只小乌龟赛跑的故事,兔子跑得快,它中途睡了一大觉。小乌龟走得慢,它一直不停地走,兔子睡醒后,乌龟已经到达终点了。这个童话也是经常挂在嘴边。
小学
一年级
语文
《
龟兔赛跑
》经典教案
答:
小学
一年级
语文
《
龟兔赛跑
》经典教案一 教学目标: 1、通过欣赏音乐童话《龟兔赛跑》,让学生初步感受音乐中不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象,理解音乐所表现的内容。 2、用动作表现龟和兔的故事。 3、用打击乐表现故事情节。 学习者特征分析: 小学一年级的学生,已经具备朗读
课文
、初...
急求最好笑咯笑話
答:
有一户人家,父亲有一个儿子叫潘新抖,一个女儿叫池潘氏,孙子叫潘两资,外孙女叫潘否婷。后来父亲死了,他们请了个秀才在丧礼中宣读名字,可是这个秀才很差,不认识那些字。他想,算了,有边读边。于是,他大声地读起来:“孝子 番斤斗。”孝子听了,吃了一惊,想:“这里有这种习惯吗?死人要翻...
作文学国语 关于学习国语的好处的作文
答:
一、多读
课文
,学会预习,学会温故而知新 读课文。这里指的是出声音,大声朗读。每天5分钟足够(当然,能坚持10分钟更好), 读课文的要求:大声、正确。 大声,是培养自信和个人魅力。 正确,具体是指:不添字、不漏字、不换字、不回读、不读破词。是要练习朗读的能力,认真的习惯。 有的孩子朗读能力比较弱,底子也...
我的第一本书作文
答:
后来,在儿童读物那里找到了一本差不多的书——《
龟兔赛跑
》,这也是最后一本了,老板说我很幸运。 第二天,我把书拿到幼儿园,小朋友们都喊着:“周军也有故事书啦!周军也有故事书啦……”听着他们的喊声,看着他们羡慕的眼神,我觉得自己好神气。就这样,我有了自己的第一本书。后来我又陆续买了很多,但我总忘...
小兔子开商店童话故事
答:
《小白兔和小灰
兔
》是人教版
小学语文
一年级下册第七单元第26课的
课文
,这篇课文是一篇童话故事,讲述了小灰兔和小白兔都是好孩子,他们都能主动帮老山羊收白菜。可是,面对老山羊的答谢,小灰兔接受了老山羊送的白菜,吃完了又去要;小白兔不要白菜要菜子,自己种白菜,收了很多白菜,还给老山羊送去一担。 原来,小白...
如何提高
小学
课堂教学效果的基本做法
答:
在本课中,学生在我的指导和鼓励下,把
课文
和插图完美结合起来,并且敢于对教材、课文的插图提出自己意见,我耐心倾听学生提出的不同问题并给予充分肯定,加以表扬鼓励。同时要求学生根据自己对课文的理解,再说说自己的修改意见,使学生感到有一种成就感,极大地激励了学生的创新热情。还比如,低年级
语文
《
龟兔赛跑
》教学完...
小学语文
阅读指导寓言故事?
答:
小学语文
课本里所涉及到的寓言故事往往是有限的,因此,寓言对于学生的教育意义也是有限的,基于这样的情况,教师可以给学生做一些延伸性的教学,比如给学生推荐一些寓言故事书,比如《
龟兔赛跑
》、《自相矛盾》、《农夫和蛇》、《会飞的乌龟》、《北风和太阳》、《农夫和金鱼》、《东郭先生和狼》、《混水摸鱼》、《狼...
语文
教学中有哪些思维定势?
答:
在
小学语文
教育中,启迪学生逆向思维,有益于发展学生的求异思维。教师如果能引导学生突破传统思维的限制,从全新的角度思维,定能培养学生独具一格的创新思维。如教《
龟兔赛跑
》时,教师可以挖掘教材中的创新因素,培养学生的逆向思维。按照思维定势,乌龟跑得再快,也比不过兔子。龟兔赛跑的结果是无法...
小学
三年级上册
语文
教学教案
答:
教师出示“小乌龟”的玩具,并用“小乌龟”的语气说:“同学们,我今天来到三(4)班做客,你们欢迎我吗?喜欢我吗?我就是那只敢和兔子比赛跑步的乌龟,今天我再给同学们讲一讲我当年和兔子赛跑的故事,你们爱听吗?” (师有声有色地讲《
龟兔赛跑
》的故事) (这一环节的设计旨在唤起学生编写故事的记忆,为下文的编写...
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