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小学语文课文燕子ppt
部编本
小学
三年级
语文
下册
课件
:《
燕子
》
答:
(
燕子
)谁见过燕子?它是什么样子的?燕子是一种美丽可爱的小鸟,它在田野里、在小河边、在村子里飞翔,打扮着春天。你想进一步了解它吗?现在我们一起来学习一篇描写燕子的文章。 (板书课题:l燕子) 二、初读
课文
,整体感知 1、用自己喜欢的方式自由读课文,要求读准生字的读音,画出带有生字的词语,把课文读通顺。 2、...
人教版新课标
小学
三年级
语文
下册
课件
:《
燕子
》
答:
D.
课件
动画出示
小燕子
,引导学生体会小燕子在春天里的作用。 E.指导朗读。 ⑶研读第三自然段。 A.学生汇报小燕子出现的位置,课件以动画的形式出现小燕子。 B.赏析“斜”、“掠”、“沾”等词的妙用。 C.师生扮演小燕子,展示
课文
中对飞翔的小燕子的描写,拓展联系想象说话。 D.想象画面,指导朗读,通过读引导学生...
小学
三年级
语文
下册第一课
燕子课文
?
答:
在微风中,在阳光中,
燕子
斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到那边柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊,停着的燕子成了音符,谱出一支正...
部编版
小学
三年级下册
语文
《
燕子
》教案
答:
六、作业:感情朗读
课文
背诵课文 第二课时 一、感情朗读课文,体会写法 1、自读课文,说说每个自然段写的是什么 2、讨论交流: 课文从几个方面描写
燕子
的?分别写了燕子的什么特点? 二、指导、检查背诵 1、自读课文,完成“思考练习”第3题(出示
幻灯片
) 2、指导学生按自然段背诵 3、检查背诵(小组互查—教师抽查) ...
人教版三年级
语文
下册《
燕子
》说课稿
答:
今天,我准备的说课内容是
小学语文
三年级下册
课文
《燕子》,《燕子》是现代作家郑振铎先生的一篇写景状物的散文佳作,长期以来就是小学语文教材的必选篇目,文质兼美,这篇散文描绘了春天里燕子活泼机灵的外形体态,特别是在春光飞掠和憩息的画面,着力写出了它“为春天增添了许多生机”,充分表现了
小燕子
的...
小学语文
《
燕子
》教学反思
答:
小学语文
《
燕子
》教学反思 篇1 《燕子》是我国著名文学家郑振铎的作品,
课文
描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞行,在电线上休息的情景,赞美了燕子给春天带来了勃勃生机。这篇文章不仅词好,更重要的,那燕子被写得“神”了。 这课是要让学生在精读的基础上感悟燕子的可爱,春景的...
小学
三年级下
语文
燕子课文
写了燕子的哪些特点
答:
从外形、飞行、停歇三个方面描述了
燕子
,表现了燕子活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。《燕子》一文以燕子为线索。
课文
以优美的语言,讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索,可以按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解。
人教版三年级下册
语文燕子
怎么教学
答:
人教版
小学语文
三年级下册教案——《
燕子
》教学设计 [教学要求] 一、通过燕子在春天里飞翔的美景,对学生进行美的教育。培养学生的审美能力,激起他们对大自然的热爱。 二、巩固生字,理解本课生词:俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳;体会比喻、拟人在
课文
中的作用。 三、让学生懂得本课有层...
小学语文
《
燕子
》作业设计
答:
一、学习目标:1、通读
课文
,感受
燕子
的可爱和春天的美丽,体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。2、巩固生字,理解本课生词;感受动词的作用。3、学习用抓住外形特征来描写小动物的方法写一种自己熟悉或喜爱的小动物。二、作业设计 (一)预习作业:1、通读课文,读至正确、流利,提出质疑。2...
小学语文
《
燕子
》教学反思
答:
小学语文
《
燕子
》教学反思1 《燕子》这是一篇散文。
课文
描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞行,在电线上休息的情景。本文语言清新明快,描写准确生动。燕子活泼可爱的外形特点、追赶春天的候鸟习性、轻快灵活的飞行姿态、文静优雅的休息场面,都一一跃然纸上,动静结合、有声有色,字里行...
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