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小学语文说课中的教法和学法有哪些
说课中的教法和学法
是什么?
答:
说课中的教学方法
1、直观教学方式:小学生年纪小、好奇强
,无意注意与形象思维占非常大的优势,所以本课教课时充分发挥了多媒体的课件来协助学员了解、体验课文,体会课文中的情感,变抽象为具体,变固态为动向,激发学员多种多样感观参与学习,大大增长了学员学习的主动性,消除开学员观查体验、抽象思维...
怎样写
语文说课
稿
中的教法
、
学法
和教学过程?
答:
教法是针对教师而言的,是老师所采取的教学手段和策略,
中小学一般常用的教法有讲授法、谈论法、演示法、练习法、读书指导法等
;学法是针对学生而言的,通过教学学生获得什么样的学习方法,如识字方法、阅读方法、写作方法等等;教学过程是指各个教学环节的主次、顺序组合。主次是一节课的重点、非重点,和教...
小学语文说课
稿
答:
(儿童都有着天然的模仿才能,
而仿写是小学生学习作文的重要途径和训练形式
,是从阅读到独立写作合程中走桥梁作用的一种手段。让学生仿写,把学到的知识点向课外延伸,达到学以致用的目的。) 小学语文说课稿 篇2 一、说教材 (一)分析教材 《骑牛比赛》是苏教版小学语文第一年级下册第二单元的第二篇课文。本文有...
小学语文说课
稿
答:
四、说教法设计、学法指导
自读自悟法:让学生自己通过注解来尝试理解诗句的意思
。 熟读成诵法:让学生在反复的朗读中,感悟语言,培养语感,积累语言。 五、说教学过程 (一)简介诗人,引出诗题。 1.课件出示诗人李白的画像,学生根据收集到的有关李白的资料进行介绍。 2.借机引出写诗背景——李白在政治上遭受打击后...
小学语文说课
技巧经验
答:
说课的方法很多,
应该因人制宜,因教材施说:可以说物、说理、说实验、说演变、说本质、说事实、说规律、正面说、反面说
,但一定要沿着教学法思路这一主线说,以防跑野马。3.语气得体、内容不失真 听说课的对象是同行、是评委、是领导、都是成人,说的语气、称呼要得体。虽然听课者是成年人,但他们...
小学语文说课的
技巧有什么?
答:
说课的
内容主要体现在五个方面,既“五说”:说教材、说
教法
、说
学法
、说程序、说反思。①.说教材 这一部分内容主要阐述自己对教材的理解(教材的作用和地位、新旧知识的衔接点、生长点。);分析及处理意见或方法(对教材的删、补、增);正确提出教学的重点、难点、关键的确定;阐明教学大纲、课程...
小学语文说课
稿
答:
【
说教法学法
】 1、从读到讲要达成“讲讲这个故事”的目标,必须让学生将课文语言材料“内化”,才能“使其言皆若出于吾之口,使其意皆若出于吾之心”。因而。应符合学生从读到讲,由“外”而“内”再发乎“外”的语文学习规律。那么,引领学生实实在在地读通,“批文入情”地读好是课堂教学的重头戏。 2、...
小学
一年级下册
语文说课
稿3篇
答:
回家也可以查找有关大自然中
还有哪些
语言。 【篇二】小学一年级下册
语文说课
稿 大家好,今天我说课的题目是:《称象》,我将从说教材、说
教法和学法
、说教学过程以及说板书四个方面对这篇课文进行说课,在这里我说的是本篇课文的第二课时。 一、说教材: 1、教材内容: 《称象》是人教版
小学语文
一年级下册第五...
小学语文说课中
,板书设计怎样设计最合适?
答:
如:一、教材 教学要求:①生字新词,达到四会。②理清文章层次。③学习分析事物之间的联系。④教育学生遇事沉着、冷静、机智、果断。教学重点:分析事物之间的联系。教学难点:环境与事物之间的联系。二、
教法
:幻灯导读法、讨论法、对比法。三、
学法
:运用“剖析重点词句,理解内容”的方法。四、教学程序...
小学语文说课的
基本方法步骤
答:
1
小学语文说课
的基本方法步骤 一、精心搜集和选用材料是使说课深刻生动的根基 课题确定后,你的说课能否深刻、生动,从而吸引人、说服人,那么材料的搜集和选用是最关键的一步。否则,说课的内容不充实,只能显示出一种浅薄,而缺乏一种厚重感。应依据哪些标准?选取哪些材料呢? 1.教学课标中的教学目标,教参对教材内容的...
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