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小学语文指导朗读的具体方法
小学语文指导朗读的具体方法
答:
小学语文指导朗读的具体方法如下:
一、教给学生朗读的技巧 朗读是一门有声语言的艺术,是朗读者在理解作品的基础上用自己的语言塑造形象
,反映生活,说明道理,再现作者思想感情的再创造过程。这一过程就是让 文章 复生过来,赋予文章生命力。让文章复生,所以朗读时需要有一定的基本技巧。二、引导学生在朗...
朗读
技巧
指导
答:
一、用普通话语音朗读朗读和说话不同
,它除了要求朗读者忠于作品原貌,不添字、漏字、改字、回读外,还要求朗读时在声母、韵母、声调、轻声、儿化、音变以及语句的表达方式等方面都符合普通话语音的规范 1、注意普通话和自己方言在语音上的差异。 2、注意多音字的读音 3、注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。
小学语文朗读方法
答:
默读
,《现代汉语词典》解释为“不出声地读书,是语文教学上训练阅读能力的一种方法。”所以,虽然今天我们讲的是关于朗读,但这里还是极有必要说一说默读等其他几种方式。 13.默读——不动笔墨不读书 案例:《会飞的蒲公英》《跨越百年的美丽》 思考:默读即无声阅读,是用大脑直接感受文字的意思,而无需将文字转化为...
小学语文
课上,教师应该采用什么
方式
指定学生起来
朗读
课文,
答:
1、创造文章中的场景
。在教学过程中,
借助多媒体、挂图、录音和老师的体态语言
等多种方式,让学生更加容易产生身临其境的感受。2、
表演读
。小学生天性活泼好动、喜欢模仿,对小动物的表情、动作和说话的语气都相当的感兴趣,有强烈的表演欲望。3、
鼓励性阅读
。教师评价学生的朗读时,
要以鼓励为主
,多发...
小学语文
教学中如何
指导
学生
朗读
?
答:
2、培养阅读兴趣:兴趣是最好的老师
,对于学习任何一种语言来说,培养兴趣是至关重要的。通过多种形式的阅读教学,可以让学生对阅读产生浓厚的兴趣,从而主动去阅读、去学习。3、拓展知识面:阅读可以帮助学生了解到不同领域的知识和文化,从而拓展视野,增长见识。通过阅读,学生可以了解世界各地的风土人情...
论如何在
小学语文
教学中
指导
学生
朗读
答:
指导
学生
朗读的方法
如下。1、把握文章线索,逐层深入指导。教师在指导学生朗读时,首先不是讲授重音、停顿等朗读知识,而是要先让学生掌握文章的基本内容,弄情文章里写的是什么人、什么事,分清谁是主要人物,谁是次要人物,人物之间的关系如何,作者的态度如何,使文章中所描写的一切形象、一切细节在自己...
小学语文朗读
有什么技巧
答:
朗读是“把诉诸视觉的文字语言转化为诉诸听觉的有声语言的活动”,【1】在
小学语文
教学中,
朗读的
地位不容忽视,师生首先要把握朗读的基本技巧。 “技巧不应处于被动消极适应的地位,技巧应该理直气壮地站出来,为感情的抒发鸣锣开道”【2】。 朗读技巧是指把文字语言转化为有声语言时,为了表达思想内容、目的情感而运用...
小学语文朗读指导
策略有哪些
答:
(一)、明确要求,让朗读更规范。在一年级学生开始学习读课文时,我就让他们明确
朗读的
要求,即:声音响亮、正确、流利、有感情。1、大声读、读出自信。我要求每个学生都要大声勇敢地读。我常说:“要让班级里离你最远的同学也能听清楚。”当学生朗读声音小时,我就反复提醒他,直到声音响亮为止。就...
小学生指导朗读
有哪些
方法
答:
但在实际教学中,我对学生的朗读有时感到力不从心,所以在观摩这次“山东省
小学语文
第十七次年会”的展示课上,我特别注意18位老师
的朗读指导
。我发现这些老师在指导学生朗读上都很用心,也都有自己的策略和
方法
。现总结如下:一、范读指导法这18位老师基本都采用了这种方法。他们的朗读水平或雄浑有力,或婉转动听,极...
小学语文朗读
技巧
答:
语文朗读
教学是语文阅读教学的一个重要
的方式
,如何有效利用语文朗读教学提高语文
朗读的
能力,朗读有哪些技巧呢?接下来我为你整理了
小学语文
朗读技巧,一起来看看吧。 小学语文朗读技巧一:采用多种形式朗读 朗读是一项技能技巧,是一种艺术再创造活动。 朗读技巧的习得、掌握和运用不可能一蹴而就,必须通过长期的实践,不断...
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