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小学语文口语交际的目的
小学生
为什么要
口语交际
答:
2、可以了解各地发生的新鲜趣事,打发时间。3、可以获得各方面的知识,拓展知识面
。《语文课程标准》提出:(口语交际)教学活动主要应在具体的交际情境中进行。”因为生动、逼真的情境展现极富感染力,能够调动学生内在的真实的情感体验,激发他们强烈的表达欲望。创设交际情境,激发学生交际的兴趣:创设情境小...
简述学习
口语交际的目的
答:
口语交际教学是培养学生在具体的口语交际情景中倾听、表达和应对能力的过程
,小学语文口语交际课,是以培养学生口语交际能力为主要目的的一种语文课型。要实施口语交际教学策略,首先必须明确口语交际教学目标。一、口语交际教学总目标 语文课程标准,提出了义务教育阶段“口语交际教学”总目标具有日常口语交际的...
如何看待
口语交际
与
小学语文
教学
答:
口语交际是一种新型课,
它是以训练学生口头表达能力、培养学生与人交往意识和习惯、提高交际能力为目的
。在小学语文教学中,教师千方百计地让学生有话可说,有效地训练学生的说话能力。义务教育小学语文教学新大纲中明确指出“语文是最重要的交际工具。”[1]人们日常生活中所进行的经验交流、思想感情的表达...
口语交际的
作用
答:
2、从小培养孩子的口语交际能力是现代小学语文教学的重要任务,要使孩子能更好的适应未来社会的需求和发展
。3、从小学低年级开始,就要对学生进行这方面的训练。这是语文教育的一项重大改革,体现了对语文教育功能的全面理解,对语文素质的全面关注,理解语文教育生活化的理念。
小学语文口语交际
教学意图有哪些
答:
小学语文口语交际口语交际”是一个多向互动的过程,
在互动中不仅要发展学生的表达能力,能阐明自己的观点和见解 ,还要求学生具有良好的倾听能力
和应对能力。
小学语文口语交际
教学的意义
答:
去表达,提高学生的表达能力。其次,通过不同学生的表达,可以让
小学生
取长补短,弥补自己在表达能力方面不足的地方。再次
口语
表达首先呢,老师要提供一些话题,提供一些思路,明确说的内容,有了话题,有了内容,就可以激发学生的想象,思考分析,有利学生积极主动地去学习,而不是被动的去学习 ...
语文
课程标准对
口语交际
教学提出了哪些要求和注意事项?
答:
小学语文
课程标准的总目标:在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养合作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养,提高文化品位。培植热爱祖国语言文字的...
如何进行
小学口语交际
教学
答:
1、明确口语交际课
的目的
。
语文
课程标准对口语交际课有这样的要求:具有日常
口语交际的
基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。因此,口语交际课要让学生学会表达与交流,培养学生口头表达的能力,让学生能够文明地进行沟通,说到底,就是培养...
小学语文
十一册第五单元
口语交际
资料
答:
口语交际 本次口语交际的话题是“劝说”,这里有规劝的意思,劝说别人改掉不良的习惯。安排这次
口语交际的目的
,是让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人,了解规劝语言的特点,体会养成良好的行为习惯的重要性。教学建议:1.劝说是为达到某种目的的语言行为,所以怎样达到劝说的目的是这次...
浅谈怎样上好
小学语文口语交际
课
答:
它从语言、应答、谈吐三个方面对学生进行有目的的指导。《语文新课程标准》对
小学生的
口语交语能力提出了明确的要求,
小学语文
课本中都分别安排了
口语交际
任务。它
的目的
不仅是训练学生口头表达能力,还注重培养学生与人交流的习惯。口语交际课的特点是双向互动。但是怎样才能上好的小学口语交际课呢?我认为...
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