99问答网
所有问题
当前搜索:
小学英语导入优秀案例
小学
四年级
英语
教学
案例
(2)
答:
教学重点:让学生能听、说、认读jacket, sweater, skirt, dress, shirt,T-shirt这六个单词,运用I like„和with的搭配表达自己对服饰穿着的 爱好 。 教学难点:单词with的正确发音和意思;让
英语
描述服饰;并能描述衣服的搭配。 教具准备:自制多媒体课件,衣服的图片,练习题,报纸,剪刀,胶水等。 教材分析: 1、PEP...
小学英语
教案范文模板例文
答:
小学英语
教案范文篇一 【课题】Unit Five Where is my ruler? 【教学重点】 学习单词bus, taxi, bike, jeep 【教学难点】 短语 “Look out!”的理解和连读。 【教具准备】 1 教师准备教材配套的录音带。 2 教师准备Let’s learn 部分的教学课件。 3 教师和学生都准备所学单词的玩具。 4 教师准备所学交...
小学英语
阅读
案例
答:
(一)热身
导入
: 1.师生通过问答进行口语交际,如:How are you ?What day is it today ?What's the weather like today? Whose your friend ?What’s your favourite festival?(设计说明:阅读短文前先通过Greeting和师生问答,让学生立刻融入到
英语
学习的氛围中,无形中拉近了师生之间的距离,为...
小学
六年级
英语
教案:教学
案例
《Rules round us》
答:
首先,幻灯片出示自学提示,让学生自己先阅读课本28页,回答问题: “ Where do we have rules?”。最后头脑风暴,启发学生和说
英语
的欲望。鼓励学生用We have rules in / on / at…来回答。其次,师生看关于交通的视频,并且讨论 “traffic rules”,初步引入
导入
情态动词must.学生先阅读含must, mus...
小学英语
教学
案例
分析
答:
小学英语
教学
案例
分析 篇1 初学英语的小学生,对英语有着强烈的兴趣和好奇心,如果教师能抓住这一点加以正确引导,树立学生学习的自信心,将会收到事半功倍的效果。那么如何激发学生长期保持学习英语的兴趣,是我们一直探讨的课题。在这些年的英语课堂教学工作中,我感到最吸引孩子们眼球的活动,就是竞赛和游戏。 在一次英...
小学英语优秀
教学
案例
答:
这篇《
小学英语优秀
教学
案例
》,是 特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!一.教材分析 本课内容是以PEP小学英语第二册第二单元B部分的第一课时为蓝本,主要学习有关家庭的词汇,以及用这些词汇表达自己家庭成员的情况。学生在A部分学习了father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother,...
小学英语
教学
案例
范文
答:
下面是我给大家整理的
小学英语
教学
案例
范文,供大家参阅! 小学英语教学案例主题 《Things we can do》 小学英语教学案例相关教材解说 一、说教材 我说课的内容是牛津英语2B Unit 4 In the park中Let’s talk与 Let’s learn的内容,我将教材中这两部分与动作有关的单词skip, swing, climb, fly和句型What can ...
小学英语
教案:Let's learn Let's play教案
答:
摘要: 一、课题: 《PEP
小学英语
》五年级下册 Unit 6 A field trip(B Let's learn Let's play)。二、课题说明: 本课的教学内容是有关户外各项活动的单词教学,这与学生日常生活密切联系着,容易为学生所理解和接受。 一、课题: 《PEP 小学英语》五年级下册 Unit 6 A field trip(B Let's learn Let's ...
《奇幻之旅》——
小学英语
阅读教学与绘本融合教学
案例
答:
PEP版
小学英语
五年级上册,第四单元《Story time》故事讲述了老鼠是如何利用智慧蛇口逃生的。故事简单,语言也非常好掌握,学生们还进行了妙趣横生角色表演。我看他们兴趣正浓,马上推出了我准备的绘本故事:The Lion & the Mouse 狮子和老鼠,并故弄玄虚:“这只聪明的老鼠不但戏耍了蛇,还跟森林之王狮子...
小学英语
优质课
案例
答:
这样自然
导入
新句May I have a look? 教师Teddy Bear 递给一名学生,并用手势和动作暗示他说:I have a Teddy Bear. 接着 教师说:Oh, really? May I have a look? 强调突出 " really ", 并出示相应的单词卡片,带读几遍。然后再和几位学生和教师进行同样的对话。 3.教师拿着Teddy Bear走到一名
英语
较好...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
英语课堂导入环节设计
小学英语导入环节设计
小学英语教学案例分析100例
小学英语导入例子
小学英语典型案例分析
小学英语优秀课例分析
小学英语颜色导入方法
英语优秀教学案例六篇
小学英语教学设计优秀案例