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小学科学课教案
四年级
科学教案
内容
答:
第四单元:食物与消化,了解日常生活食物的营养搭配,了解食物的消化,学会怎样搭配基本的食物。第五单元:假设与搜集证据,培养学生的一种科学的思维方式。2、教学措施:加强理论的学习,特别是
小学科学课
中关于“科学探究学习”的理论和实际操作技能的思想;深刻领会并认真贯彻执行新课程改革的精神和新课程...
科学课
一年级下册
教案
三篇
答:
1.
科学
探究:经历一个用一、两根导线,一节干电池点亮小灯泡的过程,探究点亮小灯泡的规律,逐步对科学事物进行有目的、细致的观察,并学习一定的方法。 2.情感态度价值观:培养学生探究如何点亮小灯泡的兴趣,学会与他人合作交流。 3.科学知识:知道只有电流通过小灯泡才会发光,能画出简单的线路,并能找出小灯泡不亮的原因。
大班
科学
公开
课教案
答:
大班
科学
公开
课教案
精选篇1 活动目标 1、让幼儿探索影子,获取有关影子的形成、变化的具体经验。 2、激发幼儿探索影子现象的兴趣和好奇心。 活动准备 一只手电筒或幻灯机光源、手影的图片。 活动过程 1、激发幼儿对影子的兴趣。 师:小朋友,你见过影子吗?什么时候会有影子? 幼儿:有太阳光、电灯光、车灯光等照着我...
小学科学
备课
教案
三篇
答:
1、经历利用显微镜观察水体中的微生物的过程。2、通过观察活动了解微生物间的食物能量关系,增强学生对微生物研究的兴趣。3、了解微生物对生态瓶内生态平衡的影响。教学重点:观察生态瓶里的微生物。教学难点:知道微生物的食物能量关系。教学准备:生态瓶、记录本。显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、微生物图片...
小学
三年级上册
科学
第一单元《水》
教案
(5-8课)
答:
【篇一】
小学
三年级上册
科学
第一单元《水》
教案
:水能溶解多少物质 【教学目标】 科学概念目标 1.水能溶解食盐和小苏打。 2.同样的水能够溶解的食盐和小苏打的数量是不同的。 科学探究目标 1.通过对比的方法研究同样的水中溶解的食盐和小苏打的数量。 2.能用搅拌使水中的物体充分溶解。 科学态度目标 学会使用对...
小学
一年级
科学课教案
【三篇】
答:
课
的延伸 每天坚持跑步锻炼,如果我们的呼吸量增加了,说明我们的身体得到了锻炼。 作业 测量跳绳50次心跳的次数,100次心跳次数。板书设计跳动起来会怎样呼吸心跳 氧气氮气二氧化碳呼吸量 课后反思 本节课以学生很容易感受到的身体活动后的变化为线索,将呼吸和循环系统引入学生的视野,并展现出这两大系统在支持人体活动上...
科学
六年级《日食和月食》教学设计
答:
科学
六年级《日食和月食》教学设计 篇1 教学内容 九年义务制教育
小学
自然第11册第15课 教学目的和要求 1.科学知识与技能知识——知道日食、月食是自然现象及日食和月食的成因。 2.科学探究——经历科学探究活动,能对问题结果进行猜测,形成探究日食和月食的成因的方法,进行观察、实验,根据有关信息作出结论。 3....
小学科学教案
小学科学自制洗发水教案
答:
通过本节课的学习让学生了解洗发香波的制作都需要哪些成分,认识两种化学药品的名称及其性状,掌握洗发香波各成分所起到的作用,培养孩子日常观察的能力。教学目标:1、认识制作洗发香波的应用的成分。2、了解各种成分在洗发香波中的作用。3、制作洗发香波。教学重点:1、掌握制作洗发香波所用到的化学药品。2...
小学
三年级
科学课教案
7篇
答:
小学
三年级
科学课教案
篇1 【学情分析】 通过本单元前面七课的学习,对水的有了进一步的全面的认知,知道水结冰和融化需要什么条件等。学生对生活中的一些物质的变化也已有了丰富的生活经验,已经了解很多物体在颜色、大小、形状等方面的变化,也知道有些物质虽然大小、形状发生了变化,但是原本的物质没有发生变化也有了...
小学科学教案
设计方案
小学教案
大全
答:
小学科学教案
设计方案1 教学目标 一、科学知识 1、能说出物体的基本特征。 2、能比较出物体在轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等方面的不同。 二、科学探究 1、能用简单的词语描述物体的外部特征。 2、能观察、比较物体的不同。 3、能简要描述探究过程、陈述结论,并与同学们讨论与交流。 4、能对本课的...
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