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小学留级利与弊的区别
小学留级
制度
有什么
利弊?
答:
1、自信心的打击
留级对孩子产生的卓绝个影响就是对孩子自信心的打击,因为对于孩子们来说,留级就意味着学习不好,会让孩子觉得自己不够聪明,是对孩子自信心很大的打击,这样就会造成孩子对学习缺乏必要的自信心,留级对于小学的孩子们来说,会让孩子对学习产生动摇,所以从这一点上来说,小学孩子并不...
小学生留级
好吗?
答:
目前各地的规定都差不多,在九年义务教育
小学
阶段城镇及中心小学学生原则上不允许
留级
,农村完小及以下小学可按学校学生总数的1%确定留级名额,每年只能按规定圈定极少数留级生。一般农村的
小学生
可以留级,但人数也不多,城市的小学基本上不让留级。义务教育阶段学生完成每学年学习任务后一律随班升级。义务...
留级有什么
利弊?
答:
利:可以学的更好一点,考上的机率大一些,还不用交书钱、本钱等等。 弊:挨埋汰
,同学都不认识,还都比自己小没有共同语言,不享受指标到校,比同龄人晚一年毕业!希望采纳
教育恢复
留级
制,是
利大于弊
,还是弊大于利?
答:
对于整个小学阶段而言,
恢复留级制是利大于弊的
。 但到了初中和高中阶段,我觉得恢复留级制度的意义不是很大。因为,初中的留级生和应届生相比,留级生考上好一点的学校概率更大,这对其他应届毕业生而言是相当不公平的。所以,初中恢复留级制,弊大于利。个人觉得是利大于弊吧。 我读小学二年级的时候,有个同班的同学...
小学生
不可以
留级
吗?如果留级是否会影响今后的升学
答:
可以留级,不会影响升学的,
留级有利有弊
,孩子如果愿意学的话,可以补回来,如果不愿意去学,你留级也是没有用,也会给孩子更大的压力,其他同班孩子都升级了,而他还在留级,心理上就会有挫折,
不同
的孩子,不同的教育,
小学留级
无关紧要
教育恢复
留级
制,是
利大于弊
,还是弊大于利?
答:
如果孩子的学习成绩不好,那么考试可能就不能有一个理想的分数,这便意味着孩子可能无法在好学校就读,为了规避这一情况,许多家长便愿意让自己的孩子留级。于是网友便围绕着教育恢复留级制是
利大于弊
,还是弊大于利展开了辩论。有的网友指出,教育恢复留级制度的话可能弊端会更多一些。因为许多网友认为,...
孩子成绩差的很
留级
管用吗
答:
1、自信心的打击
留级对孩子产生的卓绝个影响就是对孩子自信心的打击,因为对于孩子们来说,留级就意味着学习不好,会让孩子觉得自己不够聪明,是对孩子自信心很大的打击,这样就会造成孩子对学习缺乏必要的自信心,留级对于小学的孩子们来说,会让孩子对学习产生动摇,所以从这一点上来说,小学孩子并不...
教育恢复
留级
制,是利还是
弊
?
答:
所以
留级
制就是这一类孩子的福音,当他们在原年纪又呆了一年,他们的知识掌握的更加牢固了,并且学习成绩也变好了,而且学习成绩的提升也促进了他的自信心,这岂不是一举两得。还有某些处于关键年级段的学生,他们肯能到了该中考或者高考的,初高三年级了。由于没有做好充分的准备,他们没有信心去面对...
如果上
小学
成绩不好,为什么不能
留级
?
答:
四.如果
留级
可能会使孩子自尊心受到影响 在
小学
阶段的孩子,虽然年龄小但是自尊心确实非常强的,家长们因为孩子的学习成绩差,选择让孩子留级,这会使孩子的自尊心受到影响,这会使孩子在与小伙伴的相处过程中变得非常的不自信,这对于孩子各方面的发展而言都是
弊
大于
利的
,所以,家长们为了能够让孩子更好...
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