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小学生的思维以什么思维为主
小学生的思维
特点
以什么为主
?
答:
A项:小学生的思维特点以具体形象思维为主
,而不是以直觉动作思维为主。与题干不符,排除。B项:中学生思维发展的特点包括:(1)
抽象逻辑思维
占主导地位,并由“经验型”向“理论型”转化;(2)形式逻辑思维占优势,辩证逻辑思维迅速发展;(3)思维的独立性和批判性日益增强。与题干不符,排除。...
小学
低年级
学生的思维
发展以( )占主导地位。
答:
本题考查思维的分类。
具体形象思维是指在思维过程中借助于表象而进行的思维
。表象是这类思维的支柱。小学低年级学生的思维发展以形象思维占主导地位。C项正确。A项:
抽象逻辑思维
是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。与题干不符,排除。B项:
直观动作思维
又称实...
小学生的思维
( )。
答:
【答案】:C
C[解析]小学生思维开始从以具体形象思维为主要形式过渡到以抽象逻辑思维为主要形式
,但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为支柱。
小学生的思维
()。
答:
思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。
小学生思维的发展特点主要体现在以下三个方面:(1)从以具体形象思维为主的思维方式向以抽象逻辑思维为主的思维方式过渡
;(2)抽象逻辑思维的自觉性开始发展;(3)语词逻辑思维发展的萌芽。其中,从以具体形象思维为主的思维方式向以抽象逻辑思维为主的思维...
小学生的思维
处在由以具体
什么思维为主
答:
小学生的思维以具体形象思维为主
,主要依赖于事物的形象和表象来理解和思考问题。1、
认知发展阶段
小学生的思维发展处于前操作阶段,这一阶段的儿童主要通过感觉运动和形象操作来认知世界。通过观察、触摸、尝试具体操作来认识事物,形成初步的表象,为后续的思维活动打下基础。2、经验背景 小学生的生活经验...
根据小学生思维发展的特点,举例说明如何促进
小学生思维的
发展?
答:
小学生的思维
特点是以发散
思维为主
,不像成年人是刻板思维,形成了思维定势。发散思维意味着想象力丰富、观点独一无二、思维跳跃、想法新颖,但同时也说明,小学生的发散思维,太过天马行空、专注力不强、易三心二意被转移注意力。同时,小学生的思维会与具象化的客观事物相联系,而无法形成具有高度概括...
小学生的思维
特点是以直觉行动
思维为主
,是否正确?
答:
【错误】本题考查小学生的思维特点。小学生思维的主要特点是:
以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主
,但他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍然直接与感性经验相联系,仍然具有很大部分的具体形象性。故表述错误。参考文献:章永生编著.现代儿童心理学[M].广州:暨南大学出版社,2014.10.
小学
阶段儿童
思维的
特点是
答:
1、从以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式过渡
小学低年级学生的思维虽然有了抽象的成分,但仍然是以具体形象思维为主。小学生的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡存在着一个转折期,一般出现在四年级。2、抽象逻辑思维发展不平衡 在整个小学时期,儿童的抽象逻辑思维水平不断提高,...
小学生思维的
三种主要的形式是
什么
?
答:
直观行动思维;
具体形象思维
;
抽象逻辑思维
。一老师的作用 (1)教学是教师的主要任务。教师要明确教育目的和学校的培养目标,遵循教育与教学规律,在认真钻研教材,全面了解学生的基础上,组织好教学活动,使学生掌握教学大纲所规定的文化科学知识,形成相应的技能技巧,发展学生的智力、能力,并积极进行教学...
低年级
小学生的什么思维
成分最多
答:
小学低年级学生的思维虽然有了抽象的成分,
但仍然是以具体形象思维为主
。比如,他们所掌握的概念大部分是具体的、可以直接感知的,他们难以区分概念的本质和非本质属性。而中高年级小学生则能区分概念的本质和非本质属性,能掌握一些抽象概念,能运用概念判断、推理进行思考。综上,小学生的思维由具体形象...
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