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小学生玩游戏的利与弊辩论赛
辩论赛
正方
小学生
可以
玩游戏
反方小学生不能玩游戏反方向正方提问提什么...
答:
1,
小学生玩游戏有
什么危害。。。当对方说到小学生玩游戏有什么好处时候,反方可以提出第二个问题。。。2,为什么小学生玩游戏危害要比好处大,主要就是小学生的自我控制能力比较差。。。3,小学生玩游戏还有个比较大的危害就是:网络游戏里面谁能保证没有暴力,色情等等内容,这些对小学生的危害有多大...
玩电脑
游戏
好处多
的辩论赛
的正方问题
答:
我们利用多媒体电化教学,可以不受时间、空间的限制,能将一些比较抽象的语文知识具体化,能直接把一些事物的运动过程或生长变化形象地在计算机上加以展示,这有利于开拓了学生感知事物的广阔天地,扩充套件学生的视野,帮助他们在观察、比较中发展思维,从而更好地体现学习语文和认识事物的结合,使
小学生
加深对所说知识的理解。
小学生
应不应该玩网络
游戏
正方辩词
答:
4、激发学习兴趣 对于没有接触过电脑的
小学生
来说,最初学习计算机时,通过老师的讲解,他们会觉得计算机是一个很神奇的新“玩意”,对这一新鲜事物极为感兴趣。他们会提出很多关于计算机的问题,尽管很多问题看来很幼稚,但这却对激发他们的学习兴趣是有利的。
辩论
需要注意的方面:(1).注意不要出现过激...
小学生
该不该玩网络
游戏辩论
正方
答:
不该。1、
小学生
正处于学习和成长的重要阶段,任务是学习基础知识和培养良好的学习习惯。玩网络
游戏
会分散注意力,导致学习成绩下降。2、长时间玩网络游戏会对小学生的身体健康造成负面影响,如近视、颈椎疼痛、肥胖等。过度沉迷于游戏会导致心理健康问题,如焦虑、抑郁等。
小学生
应不应该玩网络
游戏
(反方)
答:
反方一辩:老师们,同学们,对方辩友们,你们好!刚刚我们一起凝听对方一辩的慷慨陈词,对方辩友仅仅看到
小学生
上网的一点点好处,可忽略了,对我们小学生来说上网隐藏着巨大的威胁和伤害!我方坚信:小学生上网是
弊
大于利的!请听以下理由:第一,据一项调查显示,不少的小学生成了小“网虫”,沉迷...
辩论赛
:
小学生
为什么不能玩儿
游戏
?
答:
小学生玩游戏
会上瘾,因为还小没有控制能力,小学生玩游戏回去模仿游戏中的危险情节造成事故发生,哪怕控制时间孩子也会忍不住去玩。成年人都如此更何况是小孩。望采纳谢谢。
玩电脑
游戏
好处多
的辩论赛
的正方问题
答:
第一大好处:培养电脑基础知识.要玩好游戏,必须有扎实的电脑应用技术基础,在这个意义上,
玩游戏
成了促进小朋友动脑动手研究电脑的原动力. 第二大好处:培养反应力和思维能力.不同的游戏需要不同的反应力和思维能力,玩游戏本身就是培养的过程. 第三大好处:舒缓学习压力.劳逸结合,轻松一下,有何不可?
小学生
该不该玩网络
游戏
?(正方+反方)两种观点
辩论
答:
对于
小学生
该不该玩大型网络游戏?这观点我觉得小学生不应该去玩网络游戏 大型网络
游戏的
性质就是在线时间越长,人物获得的虚拟道具会越多,而结交的朋友也非常的多,而且杂。1.现在的学生在学校的学习压力比20年前的我们要沉重的很多,光看他们每天背着的书包都比严重就可以想象得到他们的压力有多大,...
小学生
该不该玩网络
游戏辩论
正方
答:
培养反应力。我方认为应该
玩游戏
,主要是因为网络游戏可以培养
小学生的
反应力和思维能力,使小学生在学习的过程中更加得心应手。
辩论
是需要讲究技巧的,常用的方法包括提出一个问题作为试探,确定主攻方向,善于借力打力,借对方辩词来反击对方。
我们班要举行
辩论赛
,正方是“
小学生玩
网络
游戏
好处多”;反方是“小学生...
答:
一、过度玩电脑
游戏有
损睡眠记忆 德国科隆体育学院的Dworak等的研究表明,儿童在晚上过度地进行激烈电脑
游戏和
看电视,会出现睡眠问题和不利于新近学习内容的记忆。有证据表明,过度地观看电视和玩电脑
游戏与
许多心理症状有关。为了研究过度地看电视和玩电脑游戏对儿童睡眠和记忆的影响,Dworak等人研究纳入11名...
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