99问答网
所有问题
当前搜索:
小学生怎样能更快记住单词
在英语教学中
怎样
激发
学生
的认知
答:
一. 直观形象,激发兴趣 俗话说“百闻不如一见”。
小学生
年龄小,缺乏知识经验,抽象思维不够发达,但形象思维占优势,具体的直观形象最能引起他们的注意,所以,借助直观形象进行教学很有必要。在教学过程中准备各种各样的
单词
图片、字母卡片、实物等,如在单词教学时,如果教授apple、pear等便于带进教室...
高中英语
怎么
学!~?
答:
遗忘的规律是:前快后慢,先多后少,识记后最初遗忘得较快,以后逐渐减慢。针对这一规律,学习新知识后应及早加以复习。其次在复习中要多尝试回忆,背诵。就是边读边回忆。就像
小学生
背书一样,读一段,书合起来试着背,背不出来时再看一看。尝试着回忆与识记交替进行,印象会更深刻一些,同时也知道了教材的难点在哪里...
怎样
做好优化
小学
英语课堂工作
答:
例如:教学
单词
monkey、dog、cat…时,我先准备好这些动物的图片,教他们读完这些单词后,让
学生
模仿小动物做出动作或叫出声音,让其他同学猜,看谁模仿的像,猜的快。学生在学、做、玩过程中,不知不觉地
记住
了新单词和句型。达到了学中寓玩,以玩巩学的效果。四、任务型教学,让孩子练起来 ...
如何
培养
小学生
良好学 习 习惯?现在是二年级的学生。
答:
小学生
在读写时如果坐姿不正确,久而久之,将养成不良的坐姿习惯,很有可能造成骨骼的变形,不利于身体保持平衡,出现驼背或肌肉疲劳等症状。为了改变这种不良习惯,我们在课堂上经常要用一句话来提示学生,“坐如钟”一句简短的语言,能提醒学生及时改变不良的坐姿。我还经常告诉学生坐姿与自己的视力也密切...
如何
增加
小学
课堂的趣味性?
答:
三、渗透数学文化,增强知识拓展环节的趣味性 实践证明,数学也是人类文化的重要内容,在数学教学中渗透数学文化,通过学习和研究一些典型的数学问题,既可以扩宽
学生
的视野,也可以启发学生的思考,从而增强数学教学的趣味性和生动性,促使学生积极学习,自觉学习。以人教版数学五年级“测量多边形的面积”教学为...
英语为什么就这么难学呢?
答:
“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。我们都有这样的经验:喜欢的事,就容易坚持下去;不喜欢的事,是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的,需要培养。有的同学说:“我一看到英语就头疼,
怎么能
培养对英语的兴趣呢?”还有的同学说:“英语
单词
我今天记...
小学
英语
单词
答:
younger 更年轻的your你的
小学
英语毕业考试复习资料(二)三会
单词
A cousin堂(表)兄弟、 flu流感a little有些 cow奶牛 fly(过去式flew)飞able能 cucumber黄瓜 fourth第四about 关于;大约after school放学以后air 空气air-conditioner 空调always总是another另一个any 任何的;所有的art room绘画教室at home 在家里...
英语学习方法请教
答:
5. 没有向
学生
详细讲解
该如何
正确的
记忆单词
,致使学生在记忆单词过程中饱受遗忘之苦。 6. 强调英语学习的应试目的,忽视英语作为一种交流工具的作用,导致在课堂上缺乏师生交流的互动。 7. 授课教师缺乏个人魅力,不能吸引学生,讲课不能引人入胜。 从上面可以看出,教师对英语初学者的启蒙和指导作用是多么重要。可能...
为什么
小学
英语不会呢
答:
就拿
背单词
来说,很多
学生
会觉得很吃力,其实原因在于他们尚未找到
记忆词汇
的高效方法。
词汇记
不牢的情况有二:一是忘记拼写和读音;二是尽管记得单词,却忘记中文意思。能同时解决以上两个问题的方法:把几个新单词组成一个句子,然后反复背读这个句子。由于句子是自己造的,所以很容易记忆。既然句子记住...
高中英语学习方法
答:
知道小有建树答主 回答量:238 采纳率:0% 帮助的人:110万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 56. 英语二:通过阅读提高
单词
量的方法。学习方法的可行性为什么比有效性更重要? 在英语的学习中,如何提高自己的单词量,是每个
学生
最感头疼的问题。在中国当前的教育体制中,学生到大学毕业时,仅仅要求通过...
棣栭〉
<涓婁竴椤
47
48
49
50
52
53
54
55
56
涓嬩竴椤
灏鹃〉
51
其他人还搜