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小学文言文阅读理解训练
文言文阅读
及答案
小学
答:
1、
理解
词语意思 诲:教导 惟: 只援:引,拉俱:一起 “之”在
古文
中有不同的意思,在本文中出现多次,我知道在“之” 通国之善弈者也意思是 (的) ,惟弈秋之为听是指 (弈秋的教导) : 思援弓缴而射之是指 (天鹅) ;是虽与之俱学是指 (他,指前一个人) 。 2、理解句子的意思。 弈秋,通国之善弈...
小学
阶段
文言文阅读题
答:
文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?”乃往,身自罢之。 注释:魏文侯,战国时魏国国君,在诸侯中有美誉。 虞人:掌管山泽的官。 罢:停止,取消。 1. 解释文中加点词的含义。 (1)魏文侯与虞人期猎( )(2)是日,饮酒乐,天雨( )(3)公将焉...
小学
课外
文言文阅读训练
答:
第一步:快速浏览题目 课外
文言文阅读
试题有个特点:有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思:有的题目则提示了文言文的主要内容。 浏览题目,有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以,接到课外文言文阅读文段,首先应该快速浏览文段后的题目。 第二步:仔细分析标题 一般而言,课外文言文阅读文段都会给出标题,...
小学
神话
文言文阅读题
及答案
答:
1.解释下列句中的加点字: (1)自古而然( )(2)而固小之( )(3)鲜能备善( )(4)斯不自见之患也( ) 2.选出与“是以各以所长,相轻所短”中加点的“以”字用法相同的一项:() A、武仲以能属文 B、威天下不以兵革之利 C、盖亦以精力自致者 D、策之不以其道 3.文中分析“文人相轻”的原因是什...
群文阅读
小学文言文阅读训练
答:
9、文中,有记叙,有描写,有议论,请各举一例,说明其作用。 10、篇末作者的评论由“狼”引申到“禽兽”,其真正含义是指禽兽吗? 11、第三段先后用了3个“其”字,读时请注意它们各指代什么。 12、写作特点 13、点明“肉尽”“剩骨”和“缀行甚远”有何作用? 5.
小学文言文阅读练习题
小学文言文阅读练习...
小学
语文课外
文言文阅读题
答:
14.翻译文中画线的句子。(4分)译文:15.傅永这个人物有什么特点?(4分)六、
阅读
下文,回答问题。(7分)魏文侯①与虞人②期猎是日饮酒乐天雨。文侯将出,左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,公将焉之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?”乃往,身自罢之。魏于是乎始强。...
小学
四年级
文言文阅读
五篇
答:
【篇一】
小学
四年级
文言文阅读
:郑人买履 郑人买履 郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,谓曰:“吾忘持度!”返归取之。及返,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”译文:郑国有一个人想去买一双鞋,先比量了一下...
人教版
小学文言文阅读理解
及答案
答:
学习从历史发展的角度
理解
古代作品的内容价值,从中汲取民族智慧;用现代观念审视作品,评价其积极意义与历史局限.这就是说,文言文的教学,首先要克服语言上的障碍.因此,掌握文言文常用词语,理解词义和句式,始终是
文言文阅读
教学的重点.而朗读、背诵和词义、句式的归纳对比
练习
以及古文今译练习,是提高文言文阅读能力的重要...
小学文言文阅读训练题
答:
2.
小学文言文阅读练习题
诣 【拼音】:[yì] 叫 杨氏子 慧 机智聪明 未闻孔雀是夫子家禽 用孔的语气反驳孔 高山流水 钟子期 伯牙 知音难觅 音乐 相互了解 教导 只 拉 一起 弈秋是全国最擅长下棋的人 是他们的智慧不相同么? 不是这样的 学习要专心致志,一心一意 离人近 等到中午 谁 说你...
三年级
文言文阅读训练
答:
1. 适合
小学
三年级的语文
阅读训练题
,最好是专项的 三年级语文
阅读练习题
星期六,我们去公园春游。 公园的春天真美!一进公园,映入眼帘的就是东墙边那一棵棵桃树,玫瑰红的、粉红的、粉白的,一树一树的桃花争先恐后地开放,美丽极了!快看!西墙边一排垂柳就像一个个小姑娘披着淡绿色的纱巾,长长的柳条像一缕缕长...
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