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小学文言文教学反思简短
伯牙绝弦教学反思
答:
一堂课下来,首先一点,觉得在对
古文
的朗读指导中,还欠缺
教学
方法,学生可能是把古文给读正确了,读顺了,但古文的韵味还没读到位,应该在教学中慢慢渗透;其二,在理解课文时,对课堂中生成的关注度还不到位,有时,忙于赶时间,就匆匆过场,这可能跟自身的素养有很大的关系。总之,教学永远是一门遗憾的艺术,今后,要在自己...
小学
三年级语文
《守株待兔》
原文、教案及
教学反思
答:
2、过渡:古人用简短的故事教我们做事、做人,我们今人也在活学活用中展现我们的智慧,你能活学活用这个成语吗?(估计有困难) 对联提示:出示:笑看人生百态坐等世间闲财生填横批 还有,课下可以阅读一下资料,可能对打开你的思维有帮助。 五、总结作业: 1、阅读资料 【篇三】小学三年级语文
《守株待兔》
教学反思 ...
学弈
教学反思
优缺点
简短
答:
学弈
教学反思
优缺点
简短
分享如下:优点如下:1、教师范读引好路子。学生刚刚接触
文言文
,没有相应的基础,而文言文在读音、意思、朗读方法上与现代白话文的巨大差别,都需要教师的有效指导。所以教师的范读对指导学生把文章读正确有十分重要的作用,同时这种有滋有味、声情并茂的朗读能进一步激发学生的学习兴...
两小儿辩日
教学反思
答:
课本选编两篇短波汪近的
文言文
,其意图是让学生逐步了解文言文这一中国源远流长的文化瑰宝,积累一定的文言文的基础知识,增强学习文言文的兴趣和运用文言文的基本技能,为初中更多更好地学习文言文打下坚实的基础。《两小儿辩日》就是其中的一篇,在
教学
中,我针对文言文的特点,联系学生的实际,激活起点,孕伏方法、整合...
语文《
伯牙绝弦
》
教学反思
答:
语文
《伯牙绝弦》
教学反思3
人生苦短,知音难求;云烟万里,佳话千载
。高山流水觅知音,《伯牙绝弦》讲述的就是春秋时期楚国俞伯牙与钟子期之间感天动地的故事。正是这个故事,确立了中华民族高尚人际关系与友情的标准,说它是东方文化之瑰宝也当之无愧。 这是一篇文言文,是小学阶段学生第二次学习文言文。据此,我确立...
课文《两小儿辩日》的
教学反思
答:
关于课文《两小儿辩日》的
教学反思
1 《两小儿辩日》是语文第12册教材中的第二篇
文言文
,但因其富于童真童趣,所以我把它作为第一篇文言文来进行教学。
小学
阶段的文言文学习是为了中学时大量学习文言文作辅垫,激发兴趣,打下基础。因此,在进行教学设计时,我以激趣、学法为根本目的,紧扣教材,...
司马光
教学反思
答:
对于数字教材的摸索,我觉得自己只是刚刚开始,那么随着以后对数字教材的使用越来越频繁,我想自己会探索出一些更适合于学生年龄特点和学习内容的好的材料来服务于教学。 司马光
教学反思
篇5 《司马光》是
小学
阶段安排的第一篇
文言文
,文章篇幅短小,但对于三年级学生来说学习有难度,因为这是他们与文言文的正式相遇。在做...
杨氏之子
教学反思
答:
杨氏之子
教学反思
篇1 《杨氏之子》是
小学
阶段的第一篇
文言文
,初次学习古文,学生普遍感到很新鲜。但如何使学生对文言文产生一种好的“第一印象”?该让他们学到些什么呢?我首先在备课上下了一番功夫。我查阅了许多资料,如,原版的《世说新语》,《古代汉语》书,并和同年级的老师进行了一番认真的...
语文杨氏之子
教学反思
范文模板
答:
多在教学好了“语言的艺术”这一单元的开篇课例,多在赋予了学生初次走进
文言文
、感知文言文魅力的翅膀,多在师生乐此不彼的课堂教学。 语文杨氏之子
教学反思
二 初次拿到课文《杨氏之子》,因为是古文,虽短,但我的反应是不会教。这第一次需要
教学古文
,而学生也是第一次学到古文。虽然如此,总也不能不教。那么...
守株待兔
教学反思简短
优缺点
答:
四、对于
文言文
的讲解,开课之初先进行解题,难字、多音字加拼音。五、时间充足进行课外延伸。对于小故事大道理类型的课题可以延伸到实际生活中,请学生思考要如何做。守株待兔
教学反思
:经过几个礼拜的艰苦奋斗,学校和工作室的公开课总算是上完了,还记得自己坐在电脑前,不断地观看名师的教学设计和教学...
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