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小学数学3年级分数的认识
新课标
小学三年级
上册
数学
《
分数的
初步
认识
》教案三篇
答:
1、我们一起研究了二分之一 ,现在我们就来一起
认识三
分之一 。 出示课件:把一块蛋糕平均分成
3
份,每份是它的( )分之一,写作:边说边写先写
分数
线,在写分的分数分母,最后写取的份数分子。 2、现在静静地想想: 里面的“3”和“1”各表示什么意思?分数中间的横线,你知道它表示什么吗?(同桌讨论)3表示的平...
在
小学三年级数学
里,什么是
分数
答:
真
分数
小于1,假分数大于或等于1。基本上
三年级
明白“分数表示一个数是另一个数的几分之几,把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫分数。”,以及见到3/5,9/8之类的知道是分数就行了。
小学数学
说课稿:
分数的认识
答:
第一次是
三年级
的
分数的
初步
认识
,第二次是五年级的系统学习分数知识。《
小学数学
课程标准》中对第六册的要求是:能结合具体情境初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分数。这一课是分数教学的起始课。它是学生已经掌握整数平均分的基础上进行教学的,也是今后进一步学习分数的大小比较、分数的加减计算等知识的基础,...
小学三年级
上学期
数学
教案模板格式
答:
小学三年级
上学期
数学
教案范文一:
分数的
概念 目标: 1、理解分数几分之一的具体含义,建立分数的概念。 2、知道分数各部分的名称,会读、写几分之一的分数。 3、培养学生在观察分析和动手操作中,正确地理解分数的概念 教学重点:初步
认识
几分之一,会读写几分之一。 教学难点:理解几分之一的具体含义,建立分数的。
【
三年级数学
《
分数的
初步
认识
》教学设计】
小学数学
教学设计模板_百度...
答:
1 、引导学生在对熟悉的生活事例和直观图形、实物的探讨和研究中初步
认识
几分之一,建立
分数的
初步概念,会读会写几分之一,并能借助图形明确几分之一的含义。 2 、借助实物或直观比较分子是 1 的分数大小。
3
、通过小组合作学习活动,培养学生合作意识、
数学
思考与语言表达能力。 4 、在动手操作、观察比较中,培...
小学数学分数的
意义说课稿
答:
在教学中让学生们动手、动口、动脑,让学生们积极主动地参与学习,使学生们对分数意义有较深刻
认识
。
小学数学分数的
意义说课稿2 一、说教材: 《分数的意义》是在
三年级
学生已经初步认识了分数,并且知道把一个物体、一个计量单位平均分成若干份,取这样的一份或几份,可以用分数来表示的基础上进行教学的。重点是使...
小学三年级数学分数的
初步
认识
怎么讲?
答:
1.让学生各自用自己的形式表示出心目中的一半,从而
认识
平均分.2.列举更多日常生活中的例子,使学生知道有些时候,计量物体的数量时不能用自然数表示了,只是1个物体或1个整体的平均分开后的一部分,如一个苹果平均分成两份,用数表示半个苹果,或一箱苹果平均分成两份,用数表示半箱苹果等,引入新的计数...
小学三年级数学分数的
初步
认识
怎么讲
答:
1.让学生各自用自己的形式表示出心目中的一半,从而
认识
平均分.2.列举更多日常生活中的例子,使学生知道有些时候,计量物体的数量时不能用自然数表示了,只是1个物体或1个整体的平均分开后的一部分,如一个苹果平均分成两份,用数表示半个苹果,或一箱苹果平均分成两份,用数表示半箱苹果等,引入新的计数...
小学三年级
上册
数学
几分之一教案
答:
教材分析 教学内容,
小学三年级数学
上册《分数的初步认识》的第一课时。是学生在掌握了一些整数的知识上初步
认识分数的
含义,从整数到分数是概念是一次扩展,也是学生
认知
上的一次飞跃。在意义上和读写方法上,分数与整数都有很大的差异。学生初次学习分数会很困难,因此,教学时,我为学生创设了熟悉的和感...
《分一分》经典教案
答:
1、用分数表示各图中涂色的部分。 (注意一图两用,每个图说出涂色部分和空白部份的分数。) 2、判断。 3、按分数涂色。 设计意图:在活动中学
数学
。
分数的认识
在
小学
分两个阶段进行。第一阶段是
三年级
下册,初步
认识分数
。第二阶段是五年级上册,再认识分数。所以,在本节课中,不用也没有必要对分数的意义进行明确的...
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