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小学数学阅读课教学设计
小学数学阅读
指导
课教学设计
答:
从数学内容层面而言,
小学数学
研究对象是数与形。研究数与形的表示、意义、关系和度量四个方面。三、
教学设计
要环环相扣 1 .追寻本质,将数学学得通透些——要有高度 2 .放慢脚步,把教学过程拉长——拉大半径,拉大密度 教学内容分析要关注数学本质,整体把握数学内容——将数学学通透些,数学才会...
小学
低年级
数学
趣味
阅读课
的研究
答:
低年级学生识字量少,情感丰富且注意力易分散,因此本课题以数学绘本阅读为切入点,从小学低年级趣味阅读课入手,进行有关
小学数学阅读课
的重要性与特殊性研究,为教师提供可行的数学阅读课形式,让小学低年级学生通过数学阅读课激发对数学学习的兴趣,感受数学与生活之间的联系,发展自身的概括、推理、抽象等...
小学数学
的
教学设计
及反思
答:
2、充分利用学生的生活经验,让学生在具体生动的情境中学
数学
,
设计
生动有趣、直观形象的数学活动,如游戏、讲故事、直观表演、模拟表演等,激发学生的学习兴趣,让学生在生动有趣的情景中理解和认识数学知识;同时充分利用学具,培养学生的动手操作能力。3、在
课堂教学
中,让学生结合自己的生活实际,多照顾...
怎样做
小学数学教学设计
答:
1、教学目标 拟定教学目标,一般是在第二小题。要从三维教学目标进行拟定。2、教学重难点
设计教学
重点、难点,一般也是在第二小题。语文教学重难点基本上就是识字和
阅读
理解课文。例如可以这样设计:重点:掌握生字词,掌握课文的写作手法,体会作者语言特色。难点:能够运用……的修辞或写作手法,体会作者…...
小学数学教学
中的
教学设计
答:
下面是我为大家收集的关于
小学数学
教学中的
教学设计
,欢迎大家
阅读
借鉴! 一、数学教学设计概述 (一)什么是教学设计 教学设计,就是对教学的过程进行事前的思考,之后做出供下一步进行教学的一个行动方案,做出行动方案的过程,就是教学设计。 就其本质而言,教学设计是一个分析教学问题,设计、评价、修改解决方案的系统...
小学数学教学设计
答:
小学数学教学设计
篇1 通过相关理论、小学数学教学大纲及小学二年级教学内容和目标的分析,以及真实的
课堂
现状,本研究借助游戏化的教学手段,在教学中整合艺术技术等探究其是否吸引学生的注意力、提高学生的学习兴趣,以及在研究实施的过程中会遇到哪些问题,采用哪种比较合适的方法。本研究根据乌美娜教学设计过程模型(如图2-...
[好文转载]
数学阅读
——让
数学课程
更有魅力
答:
“
数学阅读课
”课程的内容选择、材料
设计
和
教学
实施都要把握好数学阅读自身的特点,遵循其内在规律。数学阅读和一般阅读一样,是对文字语言、数学符号、公式、图表等阅读材料感知、理解和记忆的一个完整的心理活动过程。又由于数学语言的抽象性与严谨性,数学阅读又具有自身的特点: 其一,数学阅读是一种十分精确的阅读。在...
什么是
小学数学课堂教学设计
答:
小学数学课堂教学设计
是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。特征:1、教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。2、教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
小学数学
优质课《什么是周长》
教学设计
及课后反思
答:
教学
反思 这节课学生兴趣高涨,进行了充分的活动,并且自主探索,在充分的体验中,感悟到了周长的实际含义。教学过程比较好地体现了新课标的“让学生经历知识形成的全过程”这一理念。具体说有以下几个方面的优点。1.在丰富的生活背景上学习
数学
,建立概念。首先利用微机向学生展示了许多漂亮的树叶,给了...
《
小学数学教学设计
》读书笔记
答:
作为一名小学数学教师,应该按照新
课程
标准,在教学中大胆创新,采用反常规教学法,
设计课堂
活动,创设情境,充分调动学生,激发学生的兴趣,让学生充分展示自己,成为学习的主人。以下是我
阅读
《
小学数学教学设计
》后的几点心得:一、教学方法灵活多样 。任何一种教学方法无论多么好,长期使用学生都会产生单调...
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