99问答网
所有问题
当前搜索:
小学数学知识的本质如何把握
如何
在教学中抓住
数学的本质
答:
1、充分挖掘教材,利用学生已有的知识经验作为铺垫
。(励志天下www.lizhi123.net)2、重视传授知识与培养能力相结合,充分发挥和利用学生的智慧能力,积极调动学生主动、积极地探究问题,培养学生自主学习的习惯。3、
在教学中提出质疑
,让学生通过检验,发展和培养学生思维能力,使学生积极主动寻找问题,主动获取...
浅谈
小学数学
课堂教学中
如何把握
数学
的本质
答:
老师们,
教学有法,教无定法
,这是一句老话。
只要我们多学习、多交流、多沟通、多思考,立足精简平实,凸显数学本色
,相信我们的教学就能实现有效、高效和智慧。
数学
学科
的本质
是什么
答:
2、对数学思想方法的把握
。数学基本概念背后往往蕴涵着重要的数学思想方法,数学的思想方法极为丰富。3、
对数学特有思维方式的感悟
。每一学科都有其独特的思维方式和认识世界的角度,数学也不例外。4、对数学美的鉴赏。能够把握数学美的本质也有助于培养学生对待数学以及数学学习的态度,进而影响数学学习的进...
小学数学
教学
的本质
是什么
答:
学生要在数学教师指导下,
积极主动地掌握数学知识、技能,发展能力,形成积极、主动的学习态度,同时使身心获得健康发展
。数学活动可以从以下两个方面加以理解。 1 .数学活动是学生经历数学化过程的活动。 数学活动就是学生学习数学,探索、掌握和应用数学知识的活动。简单地说,在数学活动中要有数学思考的含量。数学活动不...
小学数学知识的本质
答:
(二)
小学数学
教学过程的基本特点 1.小学数学教学过程是一个以发展初步逻辑思维能力为核心的促进学生全面发展的过程 小学数学教学过程要求学生在扎扎实实地掌握
数学知识的
基础上,提高计算能力、初步的逻辑思维能力和空间观念,用所学数学知识解决简单实际问题的能力,培养良好的思想品德和行为习惯。
数学知识的本质
及其教学意义
答:
一、
数学知识的本质
:是一门语言、科学、艺术和工具。它能够用符号和规则来表达现实或抽象的事物和关系。它能够用逻辑和证明来发现和验证数学对象的性质和规律。它能够用创造和美感来构造和展示数学结构和形式。它能够用应用和计算来解决各种实际或理论的问题。二、数学知识的教学意义:1、提高逻辑思维和...
如何
认识
数学
教学
的本质
答:
合作学习不是简单的把学生分成几个小组,不能把小组合作停留在表面形式上.
数学
课堂教学中,有很多知识是不需要教师细讲的,应充分挖掘学生的潜能,让学生相互合作,互帮互学,教师只要适时帮助学生去挖掘
知识的
深度和广度,在具体的数学教学过程中关注更多的深层次的问题.我听过一节“轴对称图形”的小组合作学习...
如何
正确认识与
把握小学数学
学业的性质与特征
答:
1.
小学数学
概念在性质上的特征 首先,它除了具有数学概念的特征外,还往往具有某些自然概念的痕迹;其次,针对儿童的认知特征,它常常经过了某种改造,以适应儿童的学习、掌握与运用。2.小学数学概念在学习上的特征 其一,小学数学概念在组织上具有系统性的特征,这是由于数学自身的自然结构的精确性所决定...
如何把握小学数学
学科
的本质
答:
学会汉语,学会思维逻辑
如何
从
数学本质
特征看数学学习与教学?
答:
一般来说,围绕一个
数学
概念,应当力求清楚下列各个方面的问题: ①揭示本质属性。这个概念讨论的对象是什么,有何背景?此概念中有哪些规定和条件?它们与过去学过的
知识有什么
联系?这些规定和条件的确切含义又是什么? 给出概念的定义、名称和符号,揭示概念
的本质
属性。例如学习二次函数的概念,先学习它的定义:"y=ax...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
小学数学知识的本质是什么
基于数学本质的小学数学及其运算
小学数学教学过程的本质
小学数学如何把握教材
小学数学如何整体把握教材
小学数学应用题的本质
小学数学课程的本质
小学数学的本质是什么
基于小学数学本质的课堂建议