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小学建筑设计与初中设计对比
中
小学建筑
地域性表现研究?
答:
通过对中
小学建筑
的地域性研究分别了解了建筑地域性与中小学建筑的相关知识并将两者结合在一起,进一步探讨在地域性方面中小学的建筑有哪些特点,建立了系统的
设计
的方法体系,即一、在进行中小学校园建筑(群)地域性设计之初,建筑师要熟知学校所在地的地形地貌、气候特征、城市文化、社会主流思想等建筑地域...
中小学校
的
建筑
高度
答:
根据
中小学建筑设计
规范,各类用途室内净高如下。小学教室净高3.10米,中学、中师、幼师教室,净高3.40米。实验室净高3.40米、舞蹈教室净高4.50米。教学辅助用房净高3.10米,办公及服务用房净高2.80米。根据国家规范,商品房的一层楼高度是2.8米左右,它包括了楼板的厚度。
中
小学设计
规范是怎么样的?
答:
1、小学的专用教室应包括科学教室、计算机教室、语言教室、美术教室、书法教室、音乐教室、舞蹈教室、体育
建筑
设施及劳动教室等,宜设置史地教室。2、
中学
的专用教室应包括实验室、史地教室、计算机教室、语言教室、美术教室、书法教室、音乐教室、舞蹈教室、体育建筑设施及技术教室等。中
小学设计
规范注意事项 ...
中
小学
合班教室
设计
规范
答:
小学
不应小于800mm,
中学
、中师、幼师不应小于850mm。♀️走道宽度纵、横向走道的净宽度不应小于900mm;当同时设有中间和靠墙纵向走道时,其靠墙纵向走道宽度不应小于550mm。座位宽度座位宽度不应小于450~500mm。晴课桌椅
设计
教室的课桌椅宜采用固定式。课椅宜采用翻板椅。视线升高值在计算坡地...
十二年一贯制学校逐年增加,校园规划如何
设计
?
答:
人性化空间
设计
: 学校应根据学生年龄特点,设计适应不同阶段的学习空间。比如,幼儿部需要温馨的触手可及区域,
小学
部则需要开放式的学习环境,而
初中
部则需要独立思考的个人空间。如潍坊市未来实验学校,其教学区规划清晰,充分考虑了学段间的过渡和资源共享。高效利用资源: 通过整合设计,如人大附中北京航天...
关于校园
建筑设计
的思考:结合杭州大关
小学
祥符校区 设计
答:
探索校园建筑新维度:杭州大关
小学
祥符校区设计理念解析
建筑设计
,如同艺术创作,不仅要满足功能需求,更应成为孩子们探索与成长的催化剂。杭州大关小学祥符校区的设计,正是对此理念的生动实践,它将历史与现代、教育与文化交织,为孩子们提供了一个寓教于乐的空间。历史记忆与空间延续 作为城市更新计划的一...
中
小学
合班教室
设计
规范
答:
可以参考中
小学
合班教室的要求进行设计,参阅《
建筑设计
资料集3》第182页“视听及合班教室”,相关规范如下课桌距离黑板教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2500mm;教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不应大于18000mm。视角不小于30°前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。晴座位排...
清华园
小学
的
建筑设计
风格是怎样的?
答:
欢迎来到书香满溢的清华园
小学
,这里隐藏在湖南省衡阳市蒸湘区呆鹰岭镇的静谧绿洲中,坐拥蒸水之畔,与高新技术产业开发区相邻,繁华与宁静在此完美交融。占地近五十亩的校园,宛如一座精心雕琢的艺术花园。
建筑设计
巧妙融合了中欧风情与园林艺术,龙脉水系贯穿其中,秦岭、汉水、唐廊、宋亭、明清湖、赏荷池...
中
小学建筑设计
的目录
答:
一般建设项目的基本建设程序二、建筑设计工作的步骤和程序三、
中小学校建筑设计
的方法与步骤四、中小学校规划设计要点第四节中小学建筑发展过程一、工业革命前教育历程的变革——三次革命二、现代小学教育空间发展历程三、我国中小学建筑发展过程第二章普通中小学校址选择与总平面设计第一节普通中小学校址选择...
金湾区第一
小学建筑
规划
答:
位于珠海市金湾区红旗镇的金湾区第一
小学
,其
建筑设计
规划于2002年9月中标,经过调整后于2003年8月完成并通过竣工验收。学校以半圆形广场为核心,这个开放的礼仪空间连接教学办公区域,成为校园的标志性场所。广场周围分布着普通教学楼、专业教学楼和艺术综合楼,行政办公楼、风雨操场和游泳池则沿珠海大道...
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