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对外汉语语法教学的原则
对外汉语教学
中要遵循的基本
教学原则
。写10点出来,急急急!!!
答:
一、培养学生用汉语进行交际的原则
;二、
以当代人使用的口语和现、当代书面语
为基本教材的原则;三、
以教师为主导、以学生为中心的原则
;
四、结构、功能、文化相结合的原则
;五、
有意义的讲授与有意义的训练相结合的原则
;六、控制使用母语或媒介语的原则;七、教学目的决定教学内容、教学内容决定教学方法的...
《
对外汉语语法教学
》教案(2)
答:
6、先易后难、循序渐进地安排语法项目
。
各课语法点的安排要尽量均匀
。不要一下子集中在某几课上,而有的课几乎没有新语法点。
要体现先易后难、逐步加深的原则
。有的语法点之间本来就存在先后顺序,如必须先学复合趋向补语然后才能学可能补语,
必须先学各种补语,才能学习“把”字句
。所有这些语法点都应该做螺旋式...
对外汉语教学
中结构,功能,文化的关系怎样
答:
"
结构——功能——文化相结合"的教学原则是现阶段对外汉语教学遵循的总原则
,其中对于"结构"和"功能"的关系,应该是以功能为纲、兼顾结构。"结构"是指语言的语法,"功能"是指语言的社会交际功能。学习者学习汉语的目的是为了实现汉语的交际功能,因此"功能"才是汉语学习中最根本的部分,"结构"应该是为"功...
对外汉语教学
学科的性质
答:
⑥ 以学生为中心、教师为主导,充分发挥学生主动性、创造性的原则
。(4)教学方法不同 语言学教学的教学方法:通过讲授使学生理解、掌握和应用有关的理论知识。语言教学根据语言知识的传授和言语技能及交际技能的训练,采取不同的教学方法。(5)教学技巧不同 其次,对外汉语教学是一种第二语言的教学 第...
举例说明
对外汉语教学
中如何进行
语法
、语音教学?
答:
汉语语法的
质能管把话“说对”,修辞是管把话“说好”.。语法已成为语文基础知识的重要组成部分。从词的构成到复句的分析,没有几年的硬功学不好。其它不说.,简谈单句分析.。句子,一般是由谁.,做什么.,干什么,什么是什么组成的。谁是一部分“主语”部分,什么怎么样是后.一部分谓语部分.,...
最
对外汉语教学
策略
答:
对外汉语教学
已经成为中文教学研究的重要课题。对外汉语教学有利于增进中国与世界各国的友谊,加强中国的对外交流,提升中国的国际地位。 一、 营造中华文化氛围,激发学生学习兴趣 语言学习,环境尤为重要。为了营造一个学习中文的良好氛围,我要求,无论是在在课堂上,还是课堂外都要求学生尝试用中文进行交流。 从课前的师生...
对外汉语教学
中的语言要素包括
答:
语音
教学的原则
:短期集中教学与长期严格要求相结合;音素教学与语流教学相结合的原则;以模仿和练习为主、语音知识讲解为辅;通过语音对比突出重点和难点;声韵调结合教学,循序渐进;机械性练习与有意义的练习相结合;听说结合,先听后说;针对不同学习者的特点进行教学的原则。
词汇教学的
任务:掌握一定...
对外汉语
语言
教学的
性质及特点
答:
所以我们讨论语言
教学的
性质和特点,就要拿语言教学跟语言学教学作比较,拿第二语言教学跟第一语言教学作比较,拿
对外汉语
教学跟其他第二语言教学作比较,通过这样的比较,首先把语言教学跟语言学教学区别开来,在此基础上,再把第二语言教学跟第一语言教学区别开来,最后把对外汉语教学跟其它第二语言教学区别开来。 1.语言...
对外汉语教学
中
语法
点讲解方法
答:
对外汉语教学
中
语法
点讲解方法 形式:结构本身、相关结构(如一个结构的肯定式、否式、疑问式)、必要成分(如“被"字句的 补语)、语法成分的排列顺序(如时量补语)和虚词的位置等。意义:语法点的语义特点。功能:语法点的功能和使用环境。列出公式:如板书时量补语的三种形式:我学汉语学了一年。我学了...
对外汉语语法教学的
方法
答:
对外汉语语法教学的
方法大全 导语:发展对外汉语教学事业,对于向世界推广汉语,扩大中国与世界各国的经济、文化等各方面的交流与合作,提高中国在国际上的影响具有重要的战略意义。下面我分享对外汉语语法教学的方法,欢迎参考!1、直观法 利用实物、图画、表格、示意图、符号、公式等辅助手段,化抽象的定义为...
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