浅谈家校共育与学生发展|浅谈家校共育的好处答:1.从态度意识中重视“家校共育”,发挥辅助作用 案例:某日,一位学生很早出门,在家附近的公园里逗留没有到学校,老师及时联系其家长,父母在外找了半天才找到。下午,孩子到校,老师询问情况时,学生说怕迟到了老师批评,但是在该班从没有因学生迟到老师批评的先例。于是,老师打电话找该学生的家长反映情况,认为该学生平...
收银服务无小事细心见爱心【教育无小事,细心做教育】答:一、案例内容一位普通班主任的大量日子显然都在做一些小事。但从几年的实践来看,班主任工作怕就怕连小事也做不到位,小事也做不好。有这样一个案例,一个初一新生班级里有两位同学,一个叫黄琪,女生,一个叫王吉,男生。两人的姓名不一样,性别也不一样。因此,平时老师和同学们也从未叫错名字,弄错人。但恰恰就是这...