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家庭教育5十2二0的现象
“五加二等于零”这句话正确吗?
答:
所谓的“
5
+
2
=
0
”,对应的是5天学校教育,加上2天的家庭教育,教育结果刚好抵消,教了等于没教,总的教育效果为0。对于绝大多数孩子来说,“5”是固定量,“2”是变量。进了学校你很难转学,学校的教育也很难做到彻底的因材施教,所以它是固定量。
家庭教育的
效果,取决于家庭当中的教育者——父...
提高学校德育实效需重新审视“
5
+
2
”效应|如何提高德育实效性_百度知 ...
答:
“
5
+
2
=
0
”,曾经是对德育实效性低下的一个归因,其中“5”是指学生一周5个学习日内在学校接受的正面
教育
,“2”是指学生双休日回到
家庭
和社会接触的负面影响,“0”是指学生在学校接受正面教育与回到家庭和社会上接触的负面影响相互抵消,致使教育效果为零。 尽管,如今媒体上已很少谈及这一
现象
,但在不少中小学德...
孩子需要更多心理方面的关怀和
教育
答:
国外有教育专家指出,孩子在学校接受一天的教育,不及他上学路上
10
分钟受到的教育效果明显。国内也有学者指出“
5
+
2
=0”,即5天学校教育往往被2天
家庭教育
淹没。 俞国良认为,上述言论有一定的道理,这说明对学生而言,潜移默化的教育更重要。只有家庭教育和学校教育结合,教育才能收到应有的作用。 一项调查表明:在“有...
农村
家庭教育的
几点思考
答:
二、应给孩子什么样的家教 1.懂善恶 我儿子在四、
五
岁时,一次去姥姥家,见一群小鹅崽儿毛绒绒的特别好玩,趁大人不注意,将它们驱赶到一个石头堆中,搬开石头砌一个小窝,把五只小鹅全部放进去,然后离开去玩别的了,等大人们发现时,小鹅已经憋死了三只,这时孩子的姥姥没有因为鹅崽的死而生气...
传统社会与现代社会
家庭的
变迁
答:
21世纪的前
10
年里,第二代独生子女将至少在城市
家庭
中普遍出现。中国家庭将出现人类历史上仅有的“4-2-1”结构,即四个老人(祖父母、外祖父母)加两个中年人(父母)和一个青年(独生子女)。 (一)家庭规模缩小,家庭结构趋向单一化,家庭中的人际关系趋向简单化 家庭规模与结构的变化将直接影响家庭中人际关系的变化...
为什么说
家庭教育
是学校教育的基础和补充?
答:
对比之下,家长对孩子的教育远远大于老师,
家庭教育
对孩子的影响远远大于学校教育。教育界常说的“
5
+
2
=
0
”理论,指的就是5天的学校教育颇有成效,但如果2天的家庭教育没有跟上,那么学生的教育始终在原地打转,甚至会越来越差,揭示的就是这个
现象
。国家教育部部长陈宝生指出:“家庭教育不到位,不仅会...
小学学校家委会发言稿
答:
第一、我们双方必须在孩子的
教育
问题上达成共识。 只有学校和
家庭
在孩子的教育上方向一致,才能收到良好的效果,否则就会形成
5
加
2
等于
0的现象
,学校五天的正面教育,再受外面两天的负面影响,教育结果最后为0。所以在学生的学习上,学校和家庭都要鼓起劲,督促其努力上进。不但在学习上,更重要的是在孩子的品德培养上,现在...
家长学校是什么
答:
二、普及学校教育理念,赢得家长的积极配合。著名教育家苏霍姆林斯基认为:“两个教育者---学校和
家庭
不仅要一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱定一致的信念,始终从同样的原则出发,无论在
教育的
目的上、过程上还是手段上,都不要发生分歧。”为了避免“
5
+
2
=
0
”
现象
的出现,学校...
怎样才能让别人承认错误
答:
家庭
首先要教会我们我们的根在那里,要热爱自己的家人、家乡,具有热爱祖国的高尚情操。 我们是受过
教育的
,我们肩负著国家的荣辱啊,人家看到我们,看到我们的孩子就看到了国家的希望。看看小学生就知道三十年后的中国是什么
现象
。如果他品德良好,道德高尚,爱国,
二十
年后国家就有希望。如果看见这个小朋友很爱国,很有礼貌...
当前
家庭教育
状况的调查报告
答:
因此,
家庭教育
与学校教育不能很好地衔接,在双休日或节假日这段学生自我支配的时间里,“家庭管不好,学校管不到”,学生易受到社会不良风气侵蚀,有时学校5天的思想道德教育努力常常被2天的家庭教育化为乌有,形成了现今特色的“
5
+
2
=
0
”
现象
。 6、教育方式传统简单,不能适应现今社会的发展 (1)期望值过高,家教过于...
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