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学生的座位安排属于
从课程论角度来看,教室
座位安排
、图书角的设置
属于
()。
答:
【答案】:C 隐性课程也叫潜在课程、无形课程或隐蔽课程,指
学生
在学习过程中,从具体学习环境中所获得的“计划外”的知识、观念和情感等,不是课程计划中所预期的东西,如学习环境、师生关系和校风等,教室
座位
、图书角
属于
学习环境的设置,故本题选C。
学生的座位安排属于
什么管理
答:
新的助理
安排属于
班级的班级管理是由班主任来进行安排的,也可以有
学生
自由组合的这样一些作为安排。
...合理
安排
教室
座位
,布置优质的教室环境
属于
隐性课程,是否正确?_百...
答:
【正确】隐性课程,与显性课程相对,是指学校通过教育环境(物质的、文化的和社会关系结构的),有意或无意地传递给
学生的
非公开性的教育影响。学校隐性课程一般可分为:物质性隐性课程、制度性隐性课程、心理性隐性课程。教室中合理
安排
教室
座位属于
物质性隐性课程。所以,本题判断正确。
第一排的
学生属于
什么
答:
4:中等
学生
坐4—5排,或者与优秀学生搭配坐,也可以激发优秀学生潜能荣誉,让优秀学生志愿;自愿;选择帮助辅导其他学生(这也是优秀学生可以自由选择座位的一个重要原因),带动全班的学习积极性,要让成绩差的学生看到优秀学生在班级的荣誉和待遇。
座位的安排
其实主要是根据个人的高矮、性格特点(活泼文静...
孩子第一天上学,老师分
座位
到最后一排怎么办?小孩有点委屈
答:
首先我们应该弄清楚,老师为什么要把我们的孩子安排到最后一排,因为正常情况下来讲,
安排座位
是由孩子的身高来决定的,如果我们的孩子长得比较高,被孩子的老师安排到了后排座,那么这
属于
正常情况。这个时候如果你找老师协调的话,老师也会很为难的,因为孩子的身高比较高,如果安排到前排座位会影响到后排...
...合理
安排
教室
座位
,布置优美的教室内环境
属于
隐性课程,是否正确?_百...
答:
显性课程是学校有目的,有计划传授的学科,或者说是学校课程表内列入的所有有组织的活动,显性课程的特征是计划性。隐性课程指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学习经验,与“显性课程”相对。
安排
教室
座位
,布置优美环境都
属于
对
学生
产生的潜移默化的影响,属于隐性课程。故表述正确。
初中坐第几排
位置
好
答:
很多人在初中都坐过讲台旁边
的位置
,这个位置一般坐的是,成绩特别好但是太皮捣蛋的
学生
,或者是成绩特别差但是很聪明的学生,不管是哪一类,老师能把其
安排
在讲台旁边的位置,证明非常关心他,且从来没有放弃过这名同学。Top1:中间第二排 要说初中班级最好
的座位
,那一定是中间第二排的位置,这是专...
教室当中
的座位安排
,对孩子的成绩有何影响?
答:
教室当中
的座位安排
,对孩子的成绩还是有一定影响的。一般坐在前面或者中间的位置的学生普遍学习成绩都比较好,首先是视线的问题,做到前方或者中间的学生,一般视线比较好,并且坐在这些
位置的学生
一般都在老师的视线范围内,所以有的学生会敢开小差怕被老师顶上等等,就会更加集中注意力的听课,在学习过程...
有些学校班级排
座位
,总是按小
学生
前矮后高的顺序,你怎么看?
答:
过去,很多学校都是按大小
安排座位
的。 这种方法似乎是最传统的,也是被家长普遍接受的。 不过现在孩子的营养比较好,高个子很多,有些班经常有最可爱的身高差,班里有些孩子明明
属于
低龄段,但是跳得很快,何老师会被安置 坐在后座,结果自控力差,在课堂上控制不住自己,听课困难,长期注意力不集中,...
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